香椿枝条室内立体育芽新技术

香椿芽是一种质地鲜嫩、香气浓郁、营养丰富的高档蔬菜。笔者采用枝条育芽新技术，冬季可在大棚、温室、闲置民房等立体架式生产，每60米。栽培空间两个月可采摘椿芽150公斤。效益很好。现将这项技术介绍如下．

天蚕3-5龄立体育试验初报

近年来各地先后开展了天蚕(A. yamamai)饲养试验,为了保苗,一般采用室内饲养。天蚕室内育方法很多,单头瓶育易防病,但费工费时;群体育有盆育、塑料袋育、插枝育,牛皮纸育等型式。盆育与牛皮纸育柞叶水分易失散,保鲜不良,插枝育时间隔久叶质不良,塑料袋育操作不便,而且以上几种方法,单位面积饲育头数少。为适应天蚕野生倒挂习性,并保持饲料新鲜,以及充分利用有限空间,增加单位面积的饲育头数,我们参考了家蚕小蚕片叶立体育技术,设计了天蚕立体育试验。现将两年的试验结果报道如下:

小蚕片叶立体育技术

小蚕片叶立体育技术根据小蚕抗病力弱,对桑叶叶质要求高、腹足抓着力较强、有立体食生习性等特点,突破长期以来形成的将桑叶切碎,一日多次平面喂饲小蚕的传统习惯,采用叶穿连成串、垂直搁挂给于,使蚕座呈立体状态,结合覆盖防干措施,达到了节省桑叶、劳力、蚕座面积和实现了每日只给一次桑叶的目标,受到了蚕农的欢迎。1989年在全国示范、推广10余个省区120个县,10万张蚕种。与平面育相比,这项技术具有“三省二高”的优点,节省投资、工时、桑叶均在30％以上,蚕茧产量、产值高3％～5％。我省宁县1990年引进并示范推广这项技术也收到了较好的效果。1990年春、夏、秋三期分别在焦村乡的长马村、新宁镇的坳刘村、湘乐镇的方寨村开展了“立体育”的试养,15户共试养15张,获得了张产茧30.95公斤。

小蚕片叶立体育推广试验

近年来,随着改革开放的深入,农村劳力逐步向第二、三产业转移,从事家庭副业的劳力相对减少,致使部份农户养蚕操作粗放,影响了蚕农的经济收入,不利于蚕桑生产的巩固发展,因而推行省力化养蚕技术已成为农村推广工作的迫切课题。中国农科院蚕研所李奕仁等同志研究成功的“稚蚕片叶立体育”是一种省力化饲育小蚕的新型式。为了掌握并在农村推广这项技术,摸索饲育新方法,我们于1988年春、中秋二期进行农村试养,效果较好。现将材料整理如下:

五龄蚕立体育介绍

如东县马塘区从1988年开始推广了中国农业科学院蚕业研究所和武进县蚕桑站开发的小蚕片叶立体育技术,1989年又和蚕研所、南通市丝绸公司开发了漏空透气蚕座3、4龄蚕一日一回育技术.1993年在以上两项新技术的基础上,又推广了5龄蚕立体育.经1993年、1994年两年的推广,全区7乡1镇1994年春蚕推广了7355张,推广面达 54%,其中潮桥乡、环镇乡都超过70%.全面实行一日一回立体育,成为系列化立体育技术.

改良式小蚕片叶立体育技术

小蚕片叶立体育是中国农业科学院蚕业研究所研制的一项小蚕饲育新技术。技术标准主要适合于南方,在北方蚕区推广因气候饲育条件不同,需进一步改进。根据莱西的实际情况,经过三年的试验和实践,对饲育箱的规格及饲育技术等主要技术环节和标准进行了改进和创新,收到良好效果。

柞蚕小蚕大棚柞树立体育研究

为探讨柞蚕小蚕保护育技术,通过大棚柞树立体育,大棚土坑平面育和露地柞树立体育的比较试验,分析不同饲育方法的养蚕效果。结果表明,大棚柞树立体育全面优于大棚土坑平面育和露地柞树立体育,大棚柞树立体育的万头蚁蚕收茧量为66.68㎏,较大棚土坑平面育和露地柞树立体育增产11.37%和49.64%。

家蚕四龄期一日一回立体育试验

经过二年来的实践和改进,已建立起1～3龄每日只需给桑一次的“小蚕片叶立体育”技术。在此基础上,1989年春蚕期我们根据中国农科院蚕研所提供的资料,进行了4龄蚕1日1回育的探索性试验,取得了初步成效,现将试验情况小结如下。

小蚕片叶立体育体会谈

小蚕片叶立体育,养好蚕的主要依据及优点有如下三方面: 1.保证叶鲜饱食。“立体育”主要是研究蚕业生产节省劳力、节省饲料、降低成本,提高产茧量和茧质,增加养蚕经济效益。是将过去窝架式平面养小蚕,改为框箱式立体养小蚕,并选用同色、同位、老嫩成熟度一致的桑叶,用竹签穿连成串,

春蚕小蚕片叶立体育试验简报

为执行江西省农牧渔业厅经作处关于推行省力化小蚕片叶立体育的意见,1990年我站在春蚕期进行了小蚕片叶立体育试养。分布在12个乡,38户,己制作木框架1000只,己养春蚕105张,其中在赤江、征村、山口乡3户专业户作了对比试验。现将试养情况和结果汇报如下。

串连桑叶立体育蚕技术

本文介绍了串连桑叶立体育蚕技术。

小蚕片叶“立体育”工作简报

“小蚕片叶立体育”(简称“立体育”)是蚕桑生产的一项新技术。我县自推广小蚕片叶立体育以来,逐步取代了传统的平面育方法,并取得了很好的经济效果,对促进蚕桑生产的发展起到了积极作用,深受蚕农欢迎。

论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(3):师德、文化、素养

体育师德是体育立德树人和课程思政的最基础型工程,但体育师德也是相对复杂的问题。为揭示体育师德的现象,进一步探讨体育师德建设的方法与路径,就体育师德的现状与主要问题、内涵构造、形成历史、队伍组成、体育特殊性与师德的关系等进行探讨,进而对体育师德的内容进行阐述。研究认为:体育师德由思想政治、职业道德和能力修养3个主要方面内容构成;厘清体育师德问题的层次、分清体育师德建设层次、补齐体育教师的“文化”和“素养”短板、集体编写具有权威性的《体育师德培养手册》、加强体育师德的督导评估标准、划清体育师德“红线”并清除体育师德“害群之马”等是体育师德建设的有效策略。

论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(一):困境与原因

习近平总书记将“加强和改进学校体育”列为教育立德树人和课程思政任务的重要工作任务,体现出党和国家对体育立德树人和体育课程思政的高度重视与特别期待。然而,虽然体育有立德树人和课程思政之特殊功效,但实践中育人效果却难说理想,体育立德树人和体育课程思政的工作与国家和人民的期待之间仍有差距。分析其客观原因:一是体育立德树人和体育课程思政受社会教育和环境影响很大,体育立德树人在很大程度上受制于家庭教育的“起跑线”;二是体育立德树人和体育课程思政被应试教育挤压,而被挤压的原因也在很大程度上缘于体育和德育的性质特点。体育立德树人和体育课程思政的问题也来自于工作的不足,主要是体育立德树人和体育课程思政的目标论、内容与教材论及方法论的不成熟。具体问题有:体育立德树人和课程思政目标论方面存在着盲目追求体育立德树人的多功能、多目标、多实现以及目标的“虚化”、上下位目标的“虚实错位”;在体育立德树人和课程思政的内容与教材论方面存在着对体育立德树人和体育课程思政内容的浅读浅解及内容教材的“碎片化”“平庸化”现象;在体育立德树人和课程思政的方法论方面存在着教育方法的缺乏和“自然成就”的机理之谬,存在着“温情化”“规矩制度缺位”“身教与榜样作用不足”及家、校、社体育共育的割裂和“责任分散”的问题。

论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(二):目标、内容与方法

针对体育立德树人和课程思政的困局与问题,就目标、内容与方法进行讨论。首先讨论如何理解体育立德树人的核心功能,构建更加科学的目标等有关问题,提出要解决体育立德树人目标设定中“追全”“求大”“浮表”和“轻行”等问题。随后讨论如何建构体育立德树人和课程思政的内容体系和教材问题,以全国学校体育联盟(教学改革)德育团队编写的《体育弟子规》内容和《体育品行课课养》教材为例,对建构体育德育教材的基本原则进行了讨论。进而对体育立德树人和课程思政的方法论如体育立德树人的机理、创设情景、教程步骤等进行了讨论,还以北京师范大学公共体育游泳课的教学为例,对培养学生意志的教学过程、教材准备以及实践效果进行介绍。最后,提出对大、中、小学体育立德树人和课程思政的8点建议,即厘清学生思想品行突出问题、勾画学生身心健康“理想像”、摈弃极端以学生为中心思想、构建体育课程思政内容体系、探索体育思政有效途径方法、加强体育树人的家校社共育、创编《体育课程思政教材教法》、研究体育师德内容与评价标准等。

香椿枝条室内立体快速育芽新技术

香椿芽是一种质地鲜嫩、香气浓郁、营养丰富的高档蔬菜,春节前后在大、中城市每公斤售价高达60～80元。山东省聊城燎原农业国际化研究所采用枝条育芽新技术,冬季在大棚、温室、闲置民房等立体架式生产,每60平方米裁培空间2个月可摘椿芽150公斤,收入近万元。现将这项技术介绍如下,感兴趣的读者朋友不妨一试。育芽设施育芽设施主要有立体育芽架和育芽容器。