“立体高效教学原理”及中西双方教育优势立体化

由教师的＂启发引导＂与学生的＂自主学习＂的立体关系即＂引D学＂,可推广到＂已知D未知＂、＂会学D学会＂、＂途径D目标＂等诸多方面,从而发现了＂立体高效教学原理＂;运用这一原理又可解决教学中许多难以解决的问题,甚至可以找到向西方教育优势学习和超越的有效途径。

“立体高效教学原理”的发现及运用

由教师的＂启发引导＂与学生的＂自主学习＂的立体关系即＂引学＂,可推广到＂已知未知;会学学会;途径目标＂等诸多方面,从而发现了＂立体高效教学原理＂;运用这一原理又可解决教学中许多难以解决的问题,甚至可以找到向西方教育优势学习和超越的有效途径。