深度报道中河南形象的立场表达——以转述语为对象

立场研究历经对言/作者主体性、交互主体性和话语主体性的关注,凝练了立场主体、立场客体和立场表达三个要素。以这三个要素为主要节点,可以建构包括主体定位、交互程度和索引指向为一级指标的系统,用以描述西方网络媒介涉豫深度报道中以转述语为载体的立场表达。这些报道主要依靠以公众为主体的转述语来确定自己的身份认同,使用占据绝对优势的扩展类非叙实转述词语来获取读者的承认,征用大量的描述性报道句来实现对涉豫事实的话语性改造。与河南形象相关的呈现、认同和承认都是在事实的基础上以话语为依归而动态交互的。

新兴句末语气词“耶”的情感立场表达功能

语气词是情感态度表达的主要手段之一,具有重要的研究价值。本研究以新兴句末语气词“耶”为研究对象,通过语料库、语体分布、共现词和最小对立对等研究手段,发现“耶”是一个明显的积极情感标志词,用以传递交际主体轻松活泼、俏皮愉悦的情感立场,在负面语境中具有和谐维护取向的话语功能,在正面语境中具有和谐加强取向的话语功能。在此基础上,我们进一步从语境分布特征、与叹词“耶”的共生关系两个方面分析了“耶”的立场表达动因,为今后新兴语气词的分析提供了参考与借鉴。

立场表达和企业身份构建——基于语料库的中、美科技领域上市企业年报

企业年报是企业和投资者之间信息沟通的重要途径,具有一定程度的劝说功能。立场表达涉及说话者如何构建他们的身份和协商人际关系,在企业年报中发挥着不可或缺的作用。选取在美国纽约证券交易所上市的32家中美科技领域企业的2022年度企业年报,研究立场表达的使用是否具有显著差异,以及它们所构建的企业身份之间的异同之处。研究结果表明中、美上市企业在身份构建上存在显著差异,也有相似之处。中国企业致力于构建守法的、可靠的领导者和客观的、理性的专家身份,美国企业倾向于构建谨慎的、友好的谈判者和亲近的、平等的引导者身份。

互动视角下“其实”在不同语体中的立场表达特点

在互动语言学理论视角下,结合“立场三角”理论,基于语料库分析了“其实”的语义、功能和互动之间的关联及语体之间的使用差异。互动方面,“其实”由立场主体与立场客体之间的互动扩展到立场主体1与立场主体2之间的互动;两个立场主体之间的关系也由相反、对立的关系渐变为一致的关系,并且在这两极之间根据具体情况也存在趋同或趋异的关系。语体方面,日常谈话体和新闻谈话体中,主要体现两个立场主体间的互动,且两个立场主体间呈趋同或无冲突对立的关系;科技语体中,主要体现立场主体1与立场客体之间的关系,且两个立场主体间呈对立、趋异或补充的关系;新闻报道体中主要体现立场主体1与立场主体2、立场客体之间的关系,多表补充或无冲突对立的结盟特点。

否定话语标记“少来”的立场表达与语义浮现

文章基于互动视角,考察否定话语标记“少来”的话语分布,探讨其立场表达功能及形成动因与机制。考察发现,“少来”的核心表达功能是否定,受交际双方关系和触发因素等影响,“少来”在具体语境中动态浮现出5种不同的立场表达功能:嗔怪<劝阻<拒绝<反驳<斥责。“少来”来源于“少来+VP”结构,在礼貌原则、语境吸收和韵律等因素的推动下逐渐规约化为一个否定话语标记。在“少来”形成的过程中,“来”在构式压制的作用下也发生了去范畴化而逐渐失去了表位移的功能。此外,文章还对“少来”和“少来这一套”进行了比较分析,发现二者在否定内容、来源等方面存在差异。

“管他的”的互动功能与立场表达

“管他的”表面上是肯定形式,实际上却作否定识解。它的位置分布灵活,语用上具有语篇功能和人际功能,体现在话轮组织、话题处理、凸显言者主观情态与交际互动方面。言者通过“管他的”施行否定言语行为,借助“否定”语力以消除受话人的某些顾虑或改变其某种想法、观点、状态等,从而实现交际意图。表达的是负面评价立场,具有加强言者否定语气,同时传递出言者不在乎、无所谓、不管等主观情态的作用。而言者使用“管他的”标示言者态度立场的同时,也在寻求对方的认同,具有劝说、劝慰功能,体现互动性。

立场表达视域下的汉语附加句问答不对称语用分析

自然会话语料表明汉语附加问句和应答之间存在不对称现象。以立场表达理论为视角考察了汉语附加问句的获取允准、传递态度、增强互动的话语功能的生成原因,并探讨了该话语功能与疑问程度、评价语境、交际信息和交际参与者身份之间的形成动因。研究发现在汉语疑问范畴中附加问句的疑问程度趋于最低;附加问句的立场表达功能主要体现于参与者的命题判断、信息认同和认知权威之间的互动。研究结论说明将附加句尾问视为一种规约化的话语标记更符合汉语实际。

隐性否定句式“你真聪明”的立场表达与语用功能

“你真聪明”是现代汉语口语中一种常见的表示赞赏义的单句,经常出现在口语语体中,随着时代的发展,“你真聪明”的含义逐渐超出褒奖的范围,在具体的语境中演化为表示否定语义的句式。根据具体语料分析得出,“你真聪明”的立场表达主要包括嘲弄、讽刺、指责、愤怒、回避、推脱、无语、郁闷几种情况,丰富了人际互动的言语形式。“你真聪明”的语用功能主要有凸显主观情态、体现交际互动性和表达委婉语气。

中西学者语篇立场表达对比研究--以经管类英文学术论文为例

运用多维分析法分析立场标示语在学术语篇中的共现模式,可知中西学者在学术语篇中的立场表达:(1)英语本族语学者在学术语篇中立场标示语的共现频率明显高于国内学者;(2)英语本族语学者在学术语篇中更频繁地利用立场标示语对命题内容进行限制和表达对命题内容在某种程度上的不确定性;(3)在表明"知识的来源或命题为真的视角"时,英语本族语学者更倾向于直截了当地指出来源,但国内学者却更显著地倾向于"引经据典";(4)国内学者在"言语风格"和对命题信息"现实性"的判断上所采用的标示语与英语本族语学者相比也存在明显不同。

反问格式“X什么X”的立场表达功能考察

反问格式"X什么X"是汉语口语中一种特殊的应答方式,主要出现在话轮之首,也可单独使用,与听话者有各种交互模式。其与常规否定(否定词)有显著的区别,具有负面立场表达功能,具体表现为提醒、意外、反驳、斥责四个层级,以后两者为主。"X什么X"还具有说话人不顾及对方"面子"、显示自身权势地位的立场表达特点。

立场表达视角下企业生态身份的话语建构对比研究

生态身份是人们识解自我与自然关系的方式,体现为人类与生命共同体的认同。研究运用立场表达视角,基于立场表达和生态话语分析理论,对企业社会责任报告进行生态话语分析,探讨生态身份及其相关立场表达资源的异同。研究发现,企业可持续发展话语建构的生态身份属于模糊生态身份,企业可持续发展话语属于模糊话语,并不完全利于人类保护其赖以生存的生态系统。生态身份的话语建构对比研究不仅能够阐释企业的生态观,而且有助于揭示企业可持续发展话语的本质,促进可持续发展话语体系的建设。

汉语程度量级的主观立场表达

汉语程度副词数量众多,以往的研究大多关注它们的程度量级以及程度表达与比较量级的关系。本文从立场表达的角度出发,把程度副词分成两个大类:一类参与表达言者的主观立场,一类只是客观地描写和刻画某一状态或陈述某一事实。这两类程度副词在概念意义和句法分布上都有明显的区别。第二语言学习者如果对这两类程度副词不加区分,就会造出很多似是而非的句子,因此对这两类性质不同的程度副词进行区分,有利于帮助第二语言学习者正确使用汉语的程度副词。

有色金属领域国际期刊学术写作语篇的立场表达策略研究--基于跨文化修辞视角

在学术写作研究中,对作者立场表达策略等人际互动和非结构性因素的关注由来已久,旨在探讨语篇中的意义协商习惯和不同文化群体之间认识论和社会假定差异带来的种种挑战,而此类研究正日益将关注焦点转向学科文化、发表语境等“小文化”现象。本文拟在跨文化修辞视角下,分析有色金属领域学者在不同发表语境中学术写作语篇的立场表达策略特征,阐释母语背景、发表语境、学科文化对学术写作中立场表达模式选择的影响。研究发现,在国内发表语境下,中国学者秉持“重点突出、层次分明”的立场表达模式,而在国际发表语境下,他们更多坚持“谦虚谨慎”的立场表达模式;与之相对,国外学者在国际发表语境下更多注重语篇对话性和协商性、突出强调自身研究的创新价值;而不同背景的学者都通过高频使用“命题内容增强语”和“限定内容模糊语”对学术观点进行细致描述,以便读者更好地理解语篇内容提供借鉴,“情感”类态度标记语的低频出现体现了作为理工类学科语篇高度的严谨性和客观性。

电视新闻报道中立场表达的图文关系

虽然新闻话语追求客观性,但在新闻话语实践中,绝对的客观是不可能的。因此,立场的表达和实现是新闻话语研究中的热点。电视新闻报道,是一种通过电视画面和声音双重轨道来传播新闻的话语类型,其中的立场表达通过图文之间的互动实现。本文借用梅因霍夫(Meinhof,1994)提出的新闻节目中的三种图文关系,以CCTV-News为例,对电视新闻报道中立场表达的图文关系进行探讨。在电视新闻报道的立场表达中,图文之间的互动关系有三种:“重叠”、“错置”、“分离”。借用这三种不同的图文关系,进一步区别了三种不同类型的立场标记,即“文字与图片共同指涉的立场表达”、“文本主导的作者性声音”、“图片为主导的参与者声音”。

立场表达的对话句法模式构建

立场是言者在交际时表达出的态度、感受和判断。虽然学界对立场的研究已经取得了一些成果,但关于立场的一些根本问题仍然值得探讨,立场的动态性和对话性研究还显不足。本文首先回顾了立场和立场表达标记的基本概念和相关研究,对立场表达标记进行了整理和分类。继而详细介绍了立场三角理论和对话句法理论,立场三角理论和对话句法理论同宗同源,我们论证了两者可以相互融通、相辅相成的理论可能性,并尝试构建了立场表达的对话句法模式。该模式为立场三角和对话句法在不同维度上发挥作用、相辅相成、共同协作、全面解释立场表达的句法、语义和语用含义提供了可能性。

口语任务类型对英语专业学生认知立场表达行为的影响研究

文章以"中国学生英语口语语料库(2.0)"为语料来源,围绕动词、副词和形容词三类认知立场标记语,研究了口语任务类型对英语专业学生认知立场表达行为的影响。研究结果表明,英语专业学生在交谈任务中使用认知立场标记语的总频数显著高于即席讲话任务。其中,情态动词、认知动词、确定性副词和不确定性副词的使用频数在两类任务中存在显著性差异。同时,同一认知立场标记语在两种任务类型中所承担的语用功能也有所差别。

“我看”的话语关联与认识立场表达

“我看”是汉语口语中使用频率较高的认识立场标记。其高确信度的语义特征源自“看”的感官实据性,言者理据由亲眼所见的事实泛化到切身所感的具象身体经验,再逐步拓展到内隐的抽象价值观念。“我看”的基本话语功能是表达认识立场,标示主观认识、评价和建言是其立场表达功能的具体体现。“我看”认识立场表达功能的浮现过程与视觉行为动词“看”的语义变化过程相辅相成,高频复现以及视觉形成与认知心理的密切关系是其形成机制。

话语标记“又来了”的立场表达功能及其形成

话语标记“又来了”的核心表达功能是否定,但在具体语境中,受交际双方关系和各种触发因素的影响,否定具有不同的语义强度,动态浮现出5种不同的立场表达功能:嗔怪<厌烦<埋怨<责怪<斥责。话语标记“又来了”的这些立场表达功能与源格式“又来+X+了”有密切联系,“又来+X+了”在语言经济原则和礼貌原则的作用下逐渐省略了X,同时因受到“又”的重复义和语境吸收的双重影响而逐渐规约化为一个表达负面立场的话语标记。对话语标记“又来了”的立场表达功能及其形成的考察也印证了位置敏感语法理论的观点:语法浮现于特定的序列位置,并由特定位置塑造而成。

学术语篇中作者立场表达研究

学术语篇不仅向读者传递学术信息,还须采用特定修辞策略说服读者,对其学术思想产生影响。而作者立场表达是展示学术信息和研究结果的有效手段,因此,对立场表达资源的语用功能的探究,对于成功的学术写作至关重要。

“实在”与“确实”在不同语体中的立场表达特点

“实在”与“确实”作为立场标记,都是在互动交际中使用,表达言者或作者对所引事实的强调,传达肯定性认识立场。但“实在”在正式度较高的语体中可表对比或补注,相当于“其实”,此时两个立场主体之间是相反或相对关系。“确实”的句法更为灵活,在科技体和新闻报道体中更多表确认,体现的是两个立场主体之间的一致关系;在谈话体中更多表强调,此时两个立场主体之间无明显趋同或趋异的关系。