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践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展——以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例
1
作者
王丽君
《西部素质教育》
2019年第6期95-95,99,共2页
文章以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例,对践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展进行了探索,提出了营造"读书写字"的墨香校园文化;构建"立字立人"的书香精神文化;打造"个性+书法"专业教师团...
文章以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例,对践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展进行了探索,提出了营造"读书写字"的墨香校园文化;构建"立字立人"的书香精神文化;打造"个性+书法"专业教师团队;设置"提笔练字"的书法课程;创新"课间+课外"魅力活动五个发展路径。同时对农村小规模学校书法的特色发展进行了思考。
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关键词
农村小规模学校
书法特色
立字立人
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职称材料
汉字之灵 文化之魂——浅谈小学中年段写字育人策略
被引量:
2
2
作者
王羲冕
《江苏教育》
2019年第69期70-73,共4页
写字教学在语文教学中处于既基础又关键的地位,必须受到教学者的格外重视。教学者可以通过多种方式,以不同形式开展写字教学。其中,汉字文化与写字教学相结合是一种良好的教学方法。此外,中年段的写字教学还要结合学生年段特点去精选合...
写字教学在语文教学中处于既基础又关键的地位,必须受到教学者的格外重视。教学者可以通过多种方式,以不同形式开展写字教学。其中,汉字文化与写字教学相结合是一种良好的教学方法。此外,中年段的写字教学还要结合学生年段特点去精选合适的教学元素,深挖汉字本身的文化精髓,寓文化熏染于教学方法当中,从而让中年段写字课的课堂更加丰富深刻。
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关键词
写字教学
汉字文化
中年段
南化三小
立字立人
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职称材料
规规矩矩写字 堂堂正正做人--江苏省徐州市民主路小学书法育人之路
3
作者
付军玲
周娅
《江苏教育》
2021年第47期6-9,16,3,F0004,共7页
江苏省徐州市民主路小学在新课程改革的背景下,全面落实立德树人的根本任务,秉承“堂堂正正,有识有情”的校风,将中华传统优秀文化融入指向核心素养的课程建设,以书法特色课程为载体,将“书法与做人”“书法与文学”“书法与审美”等进...
江苏省徐州市民主路小学在新课程改革的背景下,全面落实立德树人的根本任务,秉承“堂堂正正,有识有情”的校风,将中华传统优秀文化融入指向核心素养的课程建设,以书法特色课程为载体,将“书法与做人”“书法与文学”“书法与审美”等进行有机融合,通过课堂教学和书法实践活动实现学生艺术与道德修养的提升。
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关键词
书法育人
价值认同
涵养心智
立字立人
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职称材料
题名
践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展——以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例
1
作者
王丽君
机构
甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学
出处
《西部素质教育》
2019年第6期95-95,99,共2页
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"农村小规模学校书法特色办学的实践研究"(编号:GS[2017]GHB2741)
文摘
文章以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例,对践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展进行了探索,提出了营造"读书写字"的墨香校园文化;构建"立字立人"的书香精神文化;打造"个性+书法"专业教师团队;设置"提笔练字"的书法课程;创新"课间+课外"魅力活动五个发展路径。同时对农村小规模学校书法的特色发展进行了思考。
关键词
农村小规模学校
书法特色
立字立人
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
汉字之灵 文化之魂——浅谈小学中年段写字育人策略
被引量:
2
2
作者
王羲冕
机构
南京市南化第三小学
出处
《江苏教育》
2019年第69期70-73,共4页
文摘
写字教学在语文教学中处于既基础又关键的地位,必须受到教学者的格外重视。教学者可以通过多种方式,以不同形式开展写字教学。其中,汉字文化与写字教学相结合是一种良好的教学方法。此外,中年段的写字教学还要结合学生年段特点去精选合适的教学元素,深挖汉字本身的文化精髓,寓文化熏染于教学方法当中,从而让中年段写字课的课堂更加丰富深刻。
关键词
写字教学
汉字文化
中年段
南化三小
立字立人
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
规规矩矩写字 堂堂正正做人--江苏省徐州市民主路小学书法育人之路
3
作者
付军玲
周娅
机构
江苏省徐州市民主路小学
出处
《江苏教育》
2021年第47期6-9,16,3,F0004,共7页
文摘
江苏省徐州市民主路小学在新课程改革的背景下,全面落实立德树人的根本任务,秉承“堂堂正正,有识有情”的校风,将中华传统优秀文化融入指向核心素养的课程建设,以书法特色课程为载体,将“书法与做人”“书法与文学”“书法与审美”等进行有机融合,通过课堂教学和书法实践活动实现学生艺术与道德修养的提升。
关键词
书法育人
价值认同
涵养心智
立字立人
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
践行立字立人办学理念,促进村小书法特色发展——以甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇八里小学为例
王丽君
《西部素质教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
汉字之灵 文化之魂——浅谈小学中年段写字育人策略
王羲冕
《江苏教育》
2019
2
下载PDF
职称材料
3
规规矩矩写字 堂堂正正做人--江苏省徐州市民主路小学书法育人之路
付军玲
周娅
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
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