期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语读思言立学树人教学实践研究
被引量:
4
1
作者
黄廷
黄远振
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第5期34-38,共5页
针对阅读教学中存在育知为先、育人缺位等问题,我们建构了英语读思言立学树人模型。该模型中,立学指向阅读致知,让学生通过阅读启智增慧;树人指向阅读践行,让学生通过阅读立命安身。立学树人教学实践致力于在主题探究中育知育德,在问题...
针对阅读教学中存在育知为先、育人缺位等问题,我们建构了英语读思言立学树人模型。该模型中,立学指向阅读致知,让学生通过阅读启智增慧;树人指向阅读践行,让学生通过阅读立命安身。立学树人教学实践致力于在主题探究中育知育德,在问题解决中致知践行,在读写协同中实践育人;其成果为探究课程思政教学路径提供了新思路,从而能更好地落实立德树人根本任务。
展开更多
关键词
英语阅读
读思言
立学树人
课程思政
下载PDF
职称材料
题名
英语读思言立学树人教学实践研究
被引量:
4
1
作者
黄廷
黄远振
机构
福建教育学院
福建师范大学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第5期34-38,共5页
基金
2021年度国家社会科学基金项目“新时代教育评价观与语言课堂学习导向测评的反馈体系研究”(立项编号:21BYY124)的研究成果。
文摘
针对阅读教学中存在育知为先、育人缺位等问题,我们建构了英语读思言立学树人模型。该模型中,立学指向阅读致知,让学生通过阅读启智增慧;树人指向阅读践行,让学生通过阅读立命安身。立学树人教学实践致力于在主题探究中育知育德,在问题解决中致知践行,在读写协同中实践育人;其成果为探究课程思政教学路径提供了新思路,从而能更好地落实立德树人根本任务。
关键词
英语阅读
读思言
立学树人
课程思政
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语读思言立学树人教学实践研究
黄廷
黄远振
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部