用语文教学的生长,推动学生更好的成长

初中生处于心里叛逆期,对初带他们的语文老师也有天然排斥心理。要走进学生心里,老师要给学生更多关心。欲传其知识,必先理解、尊重、关心其人格。激发学生的积极情绪,积极帮助学生调节学习情绪,让日记成为学生释放情绪的窗口。语文教学过程中应多用赏识教育,多捕捉孩子身上的闪光点,给他们提供展示的平台。