协同育人视域下新时代高校党建工作与“立德树人”融合机制探析

高校的核心工作是为党育人、为国育才,而党建和“立德树人”恰恰是保障和完善高校育人功能的不可或缺的重要组成部分,也是建设新时代中国特色社会主义高校的根本要求。基于高校党建与“立德树人”教育融合建设的困境,必须构建理念协同机制,促进思想政治教育要素在不同主体间流动、共享与融合;构建团队协同机制,多点发力,打造育人合力;构建平台协同机制,强化党建、教学、管理“三位一体”思政育人体系;构建制度协同机制,以考核评价指标体系推动制度协同育人。

立德树人视域下高校学生党建工作提质增效的实践路向研究

学生党建工作是高校基层党建工作的重要组成部分,是将思想政治教育与“三全育人”“五育并举”工作理念、方法与过程的有效结合,是高校落实立德树人根本任务的基础性工程。在立德树人根本任务的指引下,丰富学生党建工作理论内涵与底蕴,完善工作组织领导与教育培养范式,推动党员发展与党员培养符合社会主义现代化强国建设的需要。

论我国高校档案工作在立德树人中的作用及其实现路径

高校档案工作在立德树人过程中具有重要作用:促进社会主义核心价值观教育落地生根;培养学生对母校的认同感、归属感与荣誉感;服务高校大思政工作;为高校校园文化建设提供支持;为高校顶层设计提供依据。基于此,提出实现高校档案工作立德树人的路径:强化档案资教育人意识;丰富高校档案信息资源;开展档案编研与文创开发;利用新技术创新档案服务方式;协同相关部门发挥档案育人作用。

试论中国式现代化进程中高校立德树人工作的创新与探索

新时代高校作为宣传党的最新理论和立德树人教育的主阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。文章提出,在中国式现代化视域下,高校要深入贯彻落实党的二十大精神,明确指导思想,强化组织领导,打造合格师资队伍,从撰写高质量教学方案、积极开展第二课堂活动、组建特色社团等路径来探索教学改革创新,以期提升立德树人工作成效。

立德树人引领高校后勤工作发展机制初探

本文围绕“立德树人”价值主线,以立德树人价值引领下的高校后勤发展机制为研究对象,分析立德树人与高校后勤工作发展相耦合的基本前提,提出立德树人引领高校后勤工作发展的原则,最后,对新时代高校后勤工作发展机制进行初探。

立德树人视域下高校党建与思想政治教育融合路径探讨

教育的根本任务是立德树人。高校是培养学生成为社会主义建设者和接班人的重要场所,高校在教育方针的制定中不仅要注重培养学生的学科理论基础知识,还要加强学生的思想政治教育,让学生树立正确的价值观、世界观以及人生观。现如今,受到国家政治体制的影响,开展党建工作也是高校在发展中不可或缺的环节。为了促使高校党建与思想政治教育更好地融合,本文将以立德树人为基本视角,探究当下高校党建与思想政治教育融合的现状、党建与思想政治教育融合的意义以及具体途径,希望能够起到一定参考价值。

高校党建工作与“立德树人”深度融合的内在逻辑与路径

从中国特色社会主义高校的根本任务和历史使命审视,将党的领导贯穿到“立德树人”全过程是“为党育人、为国育才”的内在要求。围绕高校党建工作与“立德树人”深度融合的现实意义、内在逻辑,从顶层构架、主要抓手和诊断修正三个维度行了阐释与审思。

互联网新时代高校党建育人与立德树人融合路径研究

立德树人是高校教育教学工作的根本任务,高校党建育人是思想政治工作领域的重要内容,该工作内容和立德树人有许多重合之处。互联网新时代下,高校融合党建育人和立德树人是培养德才兼备大学生的方式之一,也是持续推进社会主义事业的重要手段。在互联网时代的新形势下,需要高校抓住互联网时代的新特色,搭建立体平台,强化网络载体,推进多元传播,创新内容供给,打造三全育人。以此在目标协同、途径协同和机制协同中融合党建育人和立德树人,培养新时代特色新人。

“TAVE”循环模型视角下高校学生党建工作与立德树人融合探析

在新形势下,高校学生党建工作与立德树人的融合发展研究已经成为当前高校党建工作的重要内容。通过构建思想认知、行为转变、价值塑造、榜样带动的“TAVE”循环模型,促进党建工作与立德树人深度融合,以有效解决高校学生党建工作与立德树人二者在融合过程中所出现的规律性运用缺乏、融合成效不够显著、长效化和常态化的育人机制未形成等问题,从而实现党建育人与立德树人同频共振。

立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考

立德树人是我国教育的根本任务。高校辅导员是高校思想育人的重要主体,应当承担起立德树人的教育责任。而新时代内,大学生品德教育受到外部因素影响,产生了许多问题,这对辅导员的工作水平提出了更高的要求。高校辅导员若想要做好立德树人教育任务,就需要对现有工作进行深入思考,探索多元育人模式,用更新颖、更贴合学生心理特点的教育载体打造全新的育人体系,也要积极提升自身在思想教育、心理教育和教育技术方面的综合能力,优化自身职业技术水平,这样才能更高效地开展立德树人工作。

立德树人视域下高校青年工作与思想政治教育工作互融机制研究

高校思政教育是培养学生良好思想道德品质与思政觉悟的有效方式,立德树人视域下,将青年工作融入其中,可以培养学生主人翁意识、更新思政教育思路、发挥高校基层党团组织作用。而二者在实际融入过程中一定程度上存在注重宏观叙事、教学思维更新缓慢、教师队伍有待完善等问题。高校应从学生主体地位、教师队伍建设等方面出发,帮助学生明确历史使命,促使学生为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

服饰文化融入高校立德树人工作的路径研究

文章通过分析服饰文化的内涵与立德树人的关系,提出了将服饰文化融入立德树人工作的具体路径建议。包括构建服饰文化教育课程体系、推进服饰文化与学科融合、加强师资队伍建设以及创新教育模式和方法等方面。通过这些措施,有助于更好地发挥服饰文化在立德树人工作中的积极作用,提高思想政治育人工作的实际效果。

新时代高校党建育人与立德树人深度融合路径探析

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记强调,“百年大计,教育为本”“教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来”,这是对教育本质的深刻阐释,也是习近平文化思想之教育观的集中体现,是对国家教育事业、广大教育工作者赋予的神圣使命与殷切期望。新时代高校承担着党建育人和立德树人的重要任务,当代大学生承担着实现中华民族伟大复兴的历史重任。因此,建立完备系统化的协同育人机制,形成“党建育人+立德树人”的良性互动与深度融合机制显得尤为重要。

立德树人视阈下高校武术课程思政实践路径研究

立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人与高校武术课程思政的逻辑关系,提出通过挖掘和提炼武术德育因子,融课程思政于武术教育过程立德。研究认为:通过武术教学、武术课外锻炼与训练、武术竞赛等实践活动能够培育人才;通过培养德才兼备的人完成立德树人根本任务,达到高校武术课程思政的教育目的。

新时代立德树人背景下高中学校党建工作实施策略

随着新时代的到来,立德树人成为了教育领域的重要指导思想。在这一背景下,高中学校党建工作不仅承载着培养学生道德素养和社会责任感的重要任务,还是构建和谐校园环境的关键因素。面对新时代的挑战与机遇,如何有效地将立德树人理念融入党建工作,提升教育质量,成为了教育领域亟待探讨的课题。基于此,本文旨在研究新时代立德树人背景下高中学校党建工作的实施策略,以期为提升高中党建工作质量和学生综合素养贡献智慧与力量。

关于技工院校党建工作与立德树人任务深度融合的探讨

技工院校主要以培养技术型人才为主,与普通高校一同担负着立德树人、培养社会主义建设者的重担,是国民教育体系的重要组成部分,近年来技工教育的重要地位不可小觑,学生数量持续增加。党建工作是技工院校的核心工作内容,其与立德树人任务相融合是推动学校事业发展和提升人才培养质量的关键路径。基于此,本文首先介绍了技工院校的办学特点,然后阐述了党建工作与立德树人任务深度融合的重要性,继而从强化党的领导,确保立德树人方向、挖掘思政元素,打造高质量党建工作模式、依托信息技术,丰富工作内容与形式、加强文化建设,营造立德树人氛围等几方面入手,制定了哪些策略。旨在提升技工院校整体办学水平,为社会各界输送高质量人才。

立德树人视域下高职院校基层党建工作的对策研究

国家领导人一直以来高度重视社会主义建设者和接班人的培养工作,明确要求“要坚持社会主义办学方向,把立德树人作为教育的根本任务”。高职院校肩负着为社会培养技能型人才的重任,要回答好“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这个基本问题,离不开以德育作为学生思想教育工作的重要导向和以党建作为健全立德树人系统化落实的主要抓手,这对于把握党组织领导立德树人工作的内涵和要求,提升党建工作质量具有重要意义。

立德树人视域下民办高校辅导员德育工作路径探微——以贵阳信息科技学院为例

育人的根本在于立德,高校应全面落实立德树人根本任务。高校辅导员作为高校从事德育工作的骨干力量,理应认真思考如何稳抓青年“德育”工作,掌好青年价值观之“舵”,引导他们“扣好人生第一粒扣子”。文章立足民办高校办学实际,以调查问卷分析形式综合研究民办高校德育路径,提出了“一个中心、三条脉络、多方配合”的观点,即以辅导员工作为轴心,打造“身、心、意”三条立体式脉络德育工作布局,配合以专业教师、竞赛指导老师等多方参与全员育人的综合形式,为民办高校辅导员学生工作提供理论依据与思路参考。

探究“立德树人”背景下高校思政工作与学生管理协同育人的路径

新时代背景下的高校,要以“立德树人”为根本,促进“做人”与“求学”之间的紧密结合。通过学生管理与思政教育的相互促进,实现“立德树人”理念在各教育环节的具体落实,确保高校教育全方位、全过程、全员覆盖,培养出德才兼备的高素质技能人才。在当前“立德树人”教育理念的引领下,高校思政工作与学生管理的协同育人显得尤为重要。这既是高等教育改革的内在要求,也是培养德智体美劳全面发展的时代新人的关键途径。将思政教育渗透到学生日常管理中,能够有效引导学生树立正确世界观、人生观、价值观,促进其全面健康发展。因此,探讨两者协同育人的策略与机制,对于提升高等教育质量、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育协同发展路径探索

随着我国教育体系的不断完善,高校教育体制得到了很大创新,对高校学生管理工作提出了更高要求。在高校教育工作中,学生管理可以说是一项重要工作内容,做好学生管理这项工作,无论对于学生还是高校的发展都有着重要意义。所以,作为高校除了要做好对学生文化知识和专业技能的传授以外,更重要的还要做好对学生的管理工作。基于立德树人这一教育理念下,要求高校在学生管理工作开展的这一过程中需要与思想政治教育有机会结合到一起,让学生在拥有较高文化水平的同时,还要具备较高的个人道德素养,促进学生得以更好发展。基于此,本文就立德树人背景下高校学生管理工作与思想政治教育的协同发展路径展开了详细分析与讨论,希望对相关高校有一定的借鉴和参考价值。