“立心铸魂”:开启新时代民办教育高质量发展之路——眉山冠城七中实验学校“立德树人”育人方式变革实践透视

探寻新时代"立德树人"育人方式变革之路,眉山冠城七中实验学校在"文化育人、文化强校"思想引领下,以精神文化融炼为核心,以环境文化建设为依托,以制度文化构建为保证,以行为文化的规范为重点,创建了"立心铸魂"文化体系,迸发了强劲的生命发展动能与创造活力。学校以先进文化统领课程建设,通过"国家课程校本化",构建高质量的课堂学习生活;通过"学校课程课堂化",创建有特色的校本课程;通过"实践活动课程化",营造有品质的学校生活,创造性建构了五大特色课程:以培养做人教育为核心的礼仪课程、以培养独立生活为核心的生活课程、以培养个性特长为核心的艺体课程、以活动实践体验为核心的活动课程、以增强学能素养为核心的学法课程。以学校文化引领课堂教学变革,创建了"立心铸魂"的"五环践学"课堂教学模式,优化了课堂结构,开启了课堂教学新境界,培养了学生学习力、创造力和精神生长力。以文化引领教师发展,唤醒内力、提升素养、激活潜能、梯队发展,培养了一支基本功扎实、专业素养丰厚、教育技艺精湛的高素质教师队伍,为学校育人方式变革提供了有力的智力和人才支撑。

立心铸魂:做新时代的雕塑之师

青少年的价值取向会对未来整个社会的价值取向产生影响,扣好人生的第一粒扣子至关重要,这正是教育要立心铸魂的意义所在。立心铸魂与立德树人密不可分,班主任是第一责任人。在新形势下,班主任要自觉开启从普通教师走向“大国良师”的新征程,成为立心铸魂的自我雕塑之师、教育雕塑之师、有为雕塑之师,为逐步实现教育现代化默默耕耘、孜孜以求。

班主任立心铸魂的角色定位及履职策略

党的二十大胜利召开把国家与民族带入了全新的发展阶段。在新的发展阶段,要想回应好习近平的教育之问,就必须努力落实好教育肩负的“立心铸魂”的根本任务。班主任是新时代推进“立德树人”教育方针的有力保障,更要发挥好独特作用。

铸教育之魂 固伟业根基——培养高职学生核心素养

我国国家领导人习近平总书记在全国教育大会上明确指出教育是立心铸魂的伟业,只有铸造教育之魂,才能够固伟业根基。由此可以直观地表明,我促进教育事业发展已经成为我国的主要发展战略计划之一。在这种大环境下,诸多教育研究学者及国家级教育部门的领导者纷纷投入到了促进教育机构发展有效路径的研究当中。从实际角度出发,要想有效地实现立心铸魂这一伟大教育目标,必须要重视学生核心素养的培养。学生只有具备较高的核心素养,才能够积极努力地参与到祖国的建设活动当中,为祖国的发展做出应有的贡献。本文主要就"铸教育之魂,固伟业根基——培养高职学生核心素养"做了简要的分析。

文化自觉在当代中国社会转型中的意义

中国道路探索的实践成果是当下文化自觉的重要基础,"文化身份"的确认和为社会进步"立心铸魂"则是文化自觉的现实使命。而文化自觉现实使命的完成,需要关注和解决马克思主义与中国传统文化、世界多元文化之间的关系,由此才能在中国社会现代化转型背景下真正培育起成熟的"文化自觉"意识。