立德树人导向的道德与法治作业设计的立意与实践

立德树人是教育教学中的一个核心要求。对于初中生而言将社会主义核心价值观,良好的道德认知和经典的道德文化融入学生的道德与法治课程育人过程中是当前教师需要着重解决的问题。然而“双减”下的课程育人不但要提倡要重视学生的学习需求,还要重视学生的实践探究。本文将围绕“立德树人”来系统探究道德与法治作业的设计,从而更好地解决课程育人中学生德育品格培育不足的问题,从而提升作业的德育引导价值。