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以读促写 由段到文——高中作文语段训练法初探
1
作者
黄益林
《中小学教学研究》
2011年第4期5-7,共3页
写作的过程是思维由模糊不断变得清晰的过程,这种过程是以具体的句和段来承载的,教师只有立足文段,才能把梳理思维和锤炼语言落到实处,才能把语文"读"和"写"有机结合起来,走出作文教学的误区。
关键词
以读促写
立足文段
由段到文
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职称材料
题名
以读促写 由段到文——高中作文语段训练法初探
1
作者
黄益林
机构
东莞市第四高级中学
出处
《中小学教学研究》
2011年第4期5-7,共3页
文摘
写作的过程是思维由模糊不断变得清晰的过程,这种过程是以具体的句和段来承载的,教师只有立足文段,才能把梳理思维和锤炼语言落到实处,才能把语文"读"和"写"有机结合起来,走出作文教学的误区。
关键词
以读促写
立足文段
由段到文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以读促写 由段到文——高中作文语段训练法初探
黄益林
《中小学教学研究》
2011
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