立足校情有序推进 打造小学劳动教育实施新样态

在劳动教育的实施中,学校发挥着主导作用。学校应本着立足校情、因地制宜、各有侧重的基本原则,对课程内容进行整体规划,形成符合校情的课程内容体系。在课程实施中可以结合具体的课程内容,依据课程目标,借助不同载体以跨学科主题实践、劳动技能竞赛、学校传统活动或特色活动等学生广泛欢迎的形式为抓手,采用融合化、项目化、特色化等多样化的方式有序推进。强化队伍建设、丰富劳动场域、进行科学管理等机制的不断完善,能有效提升课程的常态落实效果,让劳动教育真正焕发出新的魅力,从而形成新的实施样态。

绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——浙江省绍兴市乡村完小发展“十字绣”特色教育之路

创建特色学校，推行特色教育，让每个学生在学校中学有所得，学有所用，这并不是轻而易举的事情。它需要学校领导和教师有远见卓识，并能立足校情，敢闻敢拼。我校推行的“十字绣”教学不失为学校创建特色的有效尝试。