浅谈合唱的读谱能力的现状与对策

音乐教师自身要扎实业务,脚踏实地提高自身的读谱能力。音乐教师应在自己的岗位上,立足课标,规范每一节音乐课,多学习国内外先进的读谱能力理念,不要闭门造车。家校联动,利用班群平台,多和家长沟通,提高孩子的读谱能力。读谱四步骤:第一,把谱子上的音符清晰地唱出来;第二,读谱子上面的强弱符号;第三,研读谱子上的表情记号,不论是流动的旋律还是跳跃的旋律,指挥一定要帮助学生理解;第四,加入歌词并结合音乐风格指导。

浅谈《道德与法治》单元教学的几点做法——以“校园生活真快乐”单元教学为例

作为教师我们知道让学生喜欢我们的课,就要备足课。单元备课是实施本单元教学的前提,应该引起每个教师的重视。教师要立足课标解读文本,充分挖掘生活中的教学内容,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察生活、思考生活的机会,并围绕主题设计单元教学。