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立学生之本,达优质发展——江苏省苏州市立达中学校课程改革的实践与思考
1
作者
徐寅倩
《江苏教育》
2022年第67期62-64,共3页
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),直面当今义务教育的痛点与难点,把教育改革引向“深水区”,激励了每一个教育人。为此,江苏省苏州市...
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),直面当今义务教育的痛点与难点,把教育改革引向“深水区”,激励了每一个教育人。为此,江苏省苏州市立达中学校努力改变工作思路,调整工作方向,把“双减”政策的落实作为学校的中心任务之一,从深入研究教育基本规律入手,以学生发展为根本,以课堂教学变革为主线,聚焦学校内涵建设,促进师生优质提升。
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全面优化
“
立
达
”教学范式
作业改革
立达书院
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题名
立学生之本,达优质发展——江苏省苏州市立达中学校课程改革的实践与思考
1
作者
徐寅倩
机构
江苏省苏州市立达中学校
出处
《江苏教育》
2022年第67期62-64,共3页
文摘
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),直面当今义务教育的痛点与难点,把教育改革引向“深水区”,激励了每一个教育人。为此,江苏省苏州市立达中学校努力改变工作思路,调整工作方向,把“双减”政策的落实作为学校的中心任务之一,从深入研究教育基本规律入手,以学生发展为根本,以课堂教学变革为主线,聚焦学校内涵建设,促进师生优质提升。
关键词
全面优化
“
立
达
”教学范式
作业改革
立达书院
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
立学生之本,达优质发展——江苏省苏州市立达中学校课程改革的实践与思考
徐寅倩
《江苏教育》
2022
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