竖式加法教学设计新视角

通过分析教材发现,教科书在竖式计算所选择的内容与途径时存有瑕疵。为此,在进行教学设计及其课堂实施时,通过横式加法计算时使用的“拆分”与“凑十”技术,发现横式加法具有由“个位上的数”与“个位上的数”相加,“十位上的数”与“十位上的数”相加的典型特点,这种特点的合理表征,就为学生将横式加法转化为竖式加法提供了现象上与思想上的准备,据此启发学生产生对竖式加法的认识。

C语言实验设计与实现之多媒体竖式加法模拟器

应用C语言的数组、声音播放函数实现一个文本模式下具有多媒体特色的竖式加法器,可以形象逼真地模拟使用纸笔手工进行两个整数的竖式加法。在计算过程中可同步播放语音:哪两位数字相加、和是多少、有无进位、最终结果是多少等。这充分利用了基于数组的哈希存储、算法设计与实现,体现C语言中数组知识的基础性、应用性、拓展性。