“乡村骨干教师培育站”站后培育的实践与思考

省“乡村骨干教师培育站”研修结束后如何保持高位热度,延续研修状态,这是一个新的命题。我们站尝试进行站后培育,保持原建制,搭建新平台,聚焦真问题,持续通过课例研讨、试题命制、课题研究、关键事件、资源建设进行了系列探索,实践证明有显性效用。