社区青少年校外辅导站新型运作模式的实践探究

"校站结合"作为提高校外教育水平的一个着力点,较好地增强了青少年参加校外教育活动的凝聚力。在实施过程中存在活动面不够广、志愿者的能动性不能充分发挥等问题,难以达到预期的目标要求。文章认为只有站校企有效结合,才能合理地用好社会教育资源,增强对青少年的思想教育,才能使潜性资源成为显性资源,社区建设资源实现优势互补,教育资源实现效能最大化,实现全街社区建设和青少年校外教育的"双赢"。