站点考核法在优化手术室护士术中配合中的应用

目的:探讨站点考核法在优化手术室护士术中配合中的应用效果。方法:将23名手术室护士作为研究对象,干预前采取常规考核法,干预后实施站点考核法,比较干预前后各护士手术室护理论水平、术中配合能力及对研究方法满意度。结果:干预后护士护理理论水平与实践水平、术中配合能力及对研究方法满意度评分均高于干预前(P<0.05)。结论:使用站点考核法可优化手术室护士的综合护理能力与护理配合能力。

成组多站点仿真考核法在规范化培训护士教学中的应用

目的:探讨成组多站点仿真考核法在规范化培训护士教学中的应用效果。方法:选取2016年6月入职的48名规范化培训护士为研究对象,应用成组多站点仿真考核法将护士分成8组,每组6名护士,设置3个站点,每个站点设置3名考官,运用标准化病人和模拟病人,对其临床综合护理技能进行考核评价,考核结束后采用问卷调查法评价护士对成组多站点仿真考核法的满意度。结果:规范化培训护士在成组多站点仿真考核的各个站点中,考核成绩得分率均高于75%;对成组多站点仿真考核效果评价的满意度均高于65%。结论:成组多站点仿真考核法能客观地评价规范化培训护士的临床综合能力,提高了规范化培训护士临床综合技能,也为今后开展规范化培训和改进规范化培训提供明确导向,值得进一步推广。