竞争和协同:系统发展的动力和源泉

本主讨论了竞争和协同这对系统科学的基本范畴,以及它们与非线性相互作用的关系等问题.使人们深刻认识到既竞争又协同是系统演化的真正动力源泉,是系统演化发展的一条基本规律.

也论竞争和协同——兼与曾国屏同志商榷

针对曾国屏同志关于竞争和协同的一些基本观点进行了商榷,论述了竞争与个体性或创造性、协同与集体性或目的性并非一一对应严格确定的,竞争和协同与非线性相互作用是系统发展动力、源泉的形式和内容的关系,它们与矛盾之间并不是完全一致的.

一种颇为有益的思维方法——竞争协同法

本世纪四、五十年代以来,诞生了以系统为特定研究对象的新兴科学门类———系统科学。系统科学出现以后,广泛应用于自然科学、社会科学、思维科学等学科领域,并已经或正在取得显著成就。系统科学的不断发展,提出了一些新的研究方法,这些方法经过进一步的提炼加工,就可以成为对人们的工作有益的思维方法。我们在此只探讨其中的一个方面,即竞争协同思维方法。一、从相协、相竞到竞争协同世世代代科学家有一个共同追求,就是要用一种统一的观点去解释整个世界,从古代哲学家(他们多数同时是科学家)

自组织视域下城乡中小学教师流动的理论思辨及价值意蕴

学校是自组织与他组织相互依存、相互渗透而构成的、有特定结构和功能的、开放的复杂系统。学校系统运行遵循自组织演化的一般规律,在他组织的引导和干预下,城乡中小学教师合理有序交流轮岗,使学校系统成为耗散结构系统,在开放机制、非平衡机制、非线性机制和涨落机制的共同作用下,推动学校自组织系统从低级到高级、由简单到复杂的方向演化。