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竞争式教学及其评价体系初探 被引量:9
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作者 唐群 张熙 +2 位作者 雷久士 陈丽 吴华 《中国高等医学教育》 2011年第3期53-54,共2页
在病理教学中导入竞争机制,并建立与之相适应的考核体系,加强学生之间的竞争与协作,激发学生学习的潜能,提高学习的积极性,从而深化了教学改革,推进了素质教育的发展。
关键词 教学改革 竞争式教学 成绩考核 网络环境
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竞争式教学在“电工基础”中的应用 被引量:2
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作者 周萍 《职教通讯》 2010年第9期89-90,共2页
中职教育的课程改革,就是要转变教育观念,改进教学方法,提倡自主、合作、探究性学习,本文所提倡的竞争式教学法符合课改提出的理念,主要从实践层面介绍竞争式教学的应用,并对其进行相应的理论分析。
关键词 中职生 竞争式教学 小组竞争
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竞争式教学法在英语口语教学中的应用
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作者 崔雪 《中国校外教育(上旬)》 2013年第7期75-75,共1页
新课程要求强调"新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则,有利于调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在新课程要求的指导下,笔者积极思... 新课程要求强调"新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则,有利于调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在新课程要求的指导下,笔者积极思考并探索教学法,将竞争式教学法运用到口语教学中,在2011级新闻班中进行了教学实践。竞争式口语教学主要由小组口语PK和小组匿名投票两部分组成。小组PK的方式激发了学生的竞争意识,调动了学生的积极性。匿名投票的方式加强了学生的参与性,调动了他们的主动性。学生不再是完成任务式的进行口语练习,而是作为主体积极参与进来,并具有了一定的表决权。 展开更多
关键词 竞争式教学 英语口语教学 应用
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高中足球选项教学竞争式教学对策研究
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作者 董国华 《文体用品与科技》 2012年第18期91-91,共1页
通过对高中足球选项教学的实践与分析,总结出一套适合高中足球选项教育教学的对策及方法即竞争式教学,通过实验证明该教学模式可充分增加学生的学习兴趣,提高学生的足球技术,从而充分调动学习学习足球的自觉性和积极性,实现高中体... 通过对高中足球选项教学的实践与分析,总结出一套适合高中足球选项教育教学的对策及方法即竞争式教学,通过实验证明该教学模式可充分增加学生的学习兴趣,提高学生的足球技术,从而充分调动学习学习足球的自觉性和积极性,实现高中体育与健康新课标的教育教学目的。 展开更多
关键词 高中足球 选项教学 竞争式教学
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高职教育中基于模拟公司竞争式项目教学方法研究 被引量:6
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作者 黄利荣 田钧 黄润 《成人教育》 2012年第10期101-102,共2页
模拟公司竞争式项目教学方法是对德国行动导向教学方法的一种本土化改造,模拟公司竞争式项目教学模式构想是在课堂教学中引入职业领域工作过程,设立情景项目,以项目工作过程为导向,"模拟"企业项目竞争、项目实施,实现工学结... 模拟公司竞争式项目教学方法是对德国行动导向教学方法的一种本土化改造,模拟公司竞争式项目教学模式构想是在课堂教学中引入职业领域工作过程,设立情景项目,以项目工作过程为导向,"模拟"企业项目竞争、项目实施,实现工学结合。实现学习的内容是工作,是典型"项目任务",在工作中实现学习,在"任务"中学习知识、技术与方法。从模拟公司竞争式项目教学方法的实际操作实现的角度,提出整体的解决方案与流程,对关键环节和领域进行探讨。 展开更多
关键词 模拟公司项目教学 竞争项目教学 项目情景教学 项目能力 职业能力
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基于模拟公司竞争式项目教学方法实施关键因素研究 被引量:2
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作者 田钧 黄利荣 《太原城市职业技术学院学报》 2014年第3期10-11,共2页
模拟公司竞争式项目教学方法是一种基于工作现实环境的项目教学方法,它在项目教学过程中引入实际的职业领域工作,创设项目情景,模拟公司项目组织形式,以项目工作过程为导向,实现竞争式项目实施。模拟公司竞争式项目教学方法的实施对于... 模拟公司竞争式项目教学方法是一种基于工作现实环境的项目教学方法,它在项目教学过程中引入实际的职业领域工作,创设项目情景,模拟公司项目组织形式,以项目工作过程为导向,实现竞争式项目实施。模拟公司竞争式项目教学方法的实施对于课程本身的选择、内容组织设计、公司的组织形式设计、课程考核方式的设计、教师能力的要求等都有特定的要求。论文在分析模拟公司竞争式项目教学方法特点的基础上,分析实施该教学方法的各关键因素特点及提出其解决办法。 展开更多
关键词 模拟公司组织形 竞争项目教学 项目情景教学 考核方法 能力模型
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基于CDIO模式的公共经济学教学反思
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作者 马瑞 王楠 李存林 《中国教育技术装备》 2020年第5期109-110,125,共3页
CDIO教育理念主要运用在理工类教学实践中。尝试在公共经济学教学中运用CDIO模式,提升学生的学习兴趣与教学质量。实践表明,通过小组式教学、换位式教学、新课堂教学、竞争式教学等课堂活动,不但能激发学生主动性,而且有效拓展了学生的... CDIO教育理念主要运用在理工类教学实践中。尝试在公共经济学教学中运用CDIO模式,提升学生的学习兴趣与教学质量。实践表明,通过小组式教学、换位式教学、新课堂教学、竞争式教学等课堂活动,不但能激发学生主动性,而且有效拓展了学生的学习思维。最后,通过基于CDIO模式的教学改革,课堂师生互动效果得到有效改善,学生团队合作和组织能力得到方向性培养,综合应用知识的能力得到一定的提升。 展开更多
关键词 公共经济学 CDIO模 教学改革 换位教学 竞争式教学
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百家争鸣,百花齐放——谈初中英语课堂教学中竞争机制的引入 被引量:1
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作者 丁晓蕾 《作文成功之路(小学)》 2014年第1期17-17,共1页
竞争是深受学生欢迎的一种教学方法。在英语课堂教学中适当运用竞争的方法,有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果,是英语课堂教学的关键要素之一。
关键词 竞争式教学 学习积极性的提高 中学英语
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多元化计算机专业教师培养模式对课程教学改革的实践研究 被引量:1
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作者 于琳琳 《科技风》 2014年第1期187-187,201,共2页
本文通过对目前职业院校计算机专业教育的现状分析,着眼于硕士研究生、"双师型"和企业实践三种计算机专业教师培养模式对教师专业素质的提高,从而对专业课和专业基础课的教学模式实施改革,达到教师培训提高后反哺教学的目的,... 本文通过对目前职业院校计算机专业教育的现状分析,着眼于硕士研究生、"双师型"和企业实践三种计算机专业教师培养模式对教师专业素质的提高,从而对专业课和专业基础课的教学模式实施改革,达到教师培训提高后反哺教学的目的,从而推动计算机专业课程的教学改革工作。 展开更多
关键词 多元化 四环法 项目化实践 竞争实例教学
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Analysis of Case Teaching about Course of Tax Planningin Undergraduates Major of Finance and Economics 被引量:2
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作者 蒋媛 蓝相洁 张娜 《石家庄经济学院学报》 2016年第3期137-140,共4页
《税收筹划》是一门专业性和实践性很强的课程,可利用案例教学法开展该门课程本科专业的教学.完善《税收筹划》案例教学应做到:首先,应建立有效合理提升师生专业综合素质的保障机制,不断提升教师从事案例教学的实践能力以及学生参与案... 《税收筹划》是一门专业性和实践性很强的课程,可利用案例教学法开展该门课程本科专业的教学.完善《税收筹划》案例教学应做到:首先,应建立有效合理提升师生专业综合素质的保障机制,不断提升教师从事案例教学的实践能力以及学生参与案例教学的自信心和实践基础;其次,重视案例选择工作,特别要加强案例教学库的建设工作;再次,合理设计并认真组织案例教学,采取参与式案例教学与竞争式案例教学相结合的教学模式;最后,还应完善教师激励机制和改革案例教学的考核方式,不断提高师生互动参与的积极性. 展开更多
关键词 税收筹划 案例教学 竞争案例教学
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Research and Discussion on Project Cluster Teaching Mode based on the Enterprise Level Application
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作者 Wenling Gao 《International Journal of Technology Management》 2016年第10期66-68,共3页
Currently, the country promotes with great effort the university should the application specific education, speeds up constructing to take getting employed as the guidance modern vocational education system. In order ... Currently, the country promotes with great effort the university should the application specific education, speeds up constructing to take getting employed as the guidance modern vocational education system. In order to strengthen the vocational skill ability of student and enhance the employment competitiveness, this article proposes enterprise application-based project colony educational model. In the teaching process, the school subject knowledge education and business skills needs of the enterprise integration, the use of enterprise program teaching, so that students can not only receive professional knowledge of the system education, but also the ability of professional application of formal training and training, after graduation the students can quickly adapt to the work of the business requirements, to achieve the purpose of application-oriented teaching. 展开更多
关键词 Enterprise Level Application Project Cluster Teaching Mode
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