竞争式教学法在英语口语教学中的应用

新课程要求强调"新的教学模式应体现英语教学实用性、知识性和趣味性相结合的原则,有利于调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用。在新课程要求的指导下,笔者积极思考并探索教学法,将竞争式教学法运用到口语教学中,在2011级新闻班中进行了教学实践。竞争式口语教学主要由小组口语PK和小组匿名投票两部分组成。小组PK的方式激发了学生的竞争意识,调动了学生的积极性。匿名投票的方式加强了学生的参与性,调动了他们的主动性。学生不再是完成任务式的进行口语练习,而是作为主体积极参与进来,并具有了一定的表决权。

基于CDIO模式的公共经济学教学反思

CDIO教育理念主要运用在理工类教学实践中。尝试在公共经济学教学中运用CDIO模式,提升学生的学习兴趣与教学质量。实践表明,通过小组式教学、换位式教学、新课堂教学、竞争式教学等课堂活动,不但能激发学生主动性,而且有效拓展了学生的学习思维。最后,通过基于CDIO模式的教学改革,课堂师生互动效果得到有效改善,学生团队合作和组织能力得到方向性培养,综合应用知识的能力得到一定的提升。