竞合探究模式与学生语言应用能力的培养

以布鲁纳和维果斯基的教学理论为基础,通过一学期的实验以及问卷调查和教学日志,证明竞合探究模式对培养学生语言应用能力具有明显的促进作用。

关于专业英语翻译教学模式改革的思考

传统翻译教学模式存在许多弊端，不能满足当今社会对翻译人才的需求。为了培育真正具备较强实践能力的翻译人才，我国高校专业英语翻译教学可以尝试人本主义、竞合探究、批评、情景、多维信息输入等多种模式，实施切实有效的改革，提高翻译教学效能。