体教融合视域下竞技体育后备人才培养的动力机制与发展策略

在体教融合背景下,多元主体的现实需求是人才培养的动力基础,资源分配与外部条件支持为人才培养提供了动力转化。然而,在体教融合视域下,竞技体育后备人才培养仍面临多元主体需求不一致,难以形成协同培养模式;资源配置不合理,尚未形成良好的人才转化机制;缺少评价标准,无法监测人才培养质量等现实困境。建议协同多元主体需求,形成人才培养的生态系统;构建多元化平台和管理机制,保障人才培养质量;完善科学的人才评价体系,实现“学、练、赛、评”一体化发展,以建设高质量竞技体育后备人才队伍。

新发展阶段四川省竞技体育后备人才培养可持续发展的策略研究

进入新发展阶段,增强四川竞技体育综合实力、擢升为国争光贡献度、加快体育强国建设步伐成为四川体育事业发展的总体目标。培养竞技体育后备人才,是四川省长久以来体育事业取得辉煌成就的命脉所在,对于其新发展阶段总体目标的实现具有重要意义。本研究运用文献资料、专家访谈、层次分析等研究方法,系统剖析了四川省竞技体育后备人才培养状况,指出现存的现实问题:人才培养“战线过长”,项目布局不合理;优秀运动员培养管理体制单一,运行机制滞后;学训矛盾极为突出,退役安置异常困难;科研助力处境堪忧,科技保障亟待优化。在层次结构分析结果基础上,为四川省竞技体育后备人才的培养提出了对策建议:优化选拔机制、革新培训体系、深化体教融合、发展体育科技、加强政策支持以及完善安置措施等。

我国竞技体育后备人才培养可持续发展理论分析

随着我国社会转型的不断深化,竞技体育后备人才培养的可持续发展成为制约我国竞技体育进一步发展的关键。本文在吸收和借鉴可持续发展理论系统学研究方向成果的基础上,采用文献研究与调查访谈相结合的方法,分析、构建了我国竞技体育后备人才培养可持续发展理论的基本框架。

我国竞技体育后备人才培养可持续发展的系统结构分析

运用文献资料法,通过对可持续发展理论本质特征、内在意义、发展要旨等内涵的解读,对我国竞技体育后备人才培养可持续发展的系统结构进行分析。认为,我国后备人才培养可持续发展要把握3个明显的特征:数量维上的发展度、质量维上的协调度和方式维上的持续度。后备人才培养可持续发展的系统结构应将后备人才培养系统数量维上的发展度、质量维上的协调度和方式维上的持续度3个子系统有机地统一起来,构建后备人才培养数量维、质量维、方式维3个子系统在发展度、协调度和持续度相互联系、相互作用以及集成运行的三维金字塔结构体系。

我国竞技体育后备人才培养体系发展趋势的研究

通过对我国竞技体育后备人才培养体系构建历史的探究,以及对我国现阶段社会背景下我国竞技体育后备队伍培养面临的挑战的剖析,展望了我国竞技体育后备队伍培养体系的发展态势;立足中国国情,提出了重构我国竞技体育后备队伍培养体系的理论指导和具体的改革措施,以期为早日建立具有中国特色的优秀后备队伍培养的新体系,实现我国竞技体育的发展目标和保证整个竞技体育事业的可持续发展做出贡献。

新疆竞技体育重点项目后备人才培养现状及可持续发展研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对新疆竞技体育重点项目后备人才现状进行深入、细致的调查与分析,找出影响新疆竞技体育可持续发展因素,完善以学校为中心的三级训练网络,不断改进该系统发展条件、克服限制因素,寻求新疆竞技体育重点项目后备人才培养的可持续发展道路,这对于提高竞技运动水平、实现新疆竞技体育的可持续发展具有重要的现实意义。

甘肃竞技体育后备人才培养及可持续发展

从教育的视角总结归纳甘肃竞技体育后备人才培养和持续发展的三个主要方面,对其内在机理和要素进行系统分析,对我省竞技体育后备人才的持续发展趋势产生具体的理解和较为鲜明的认识.

浙江省欠发达地区竞技体育后备人才培养的可持续发展

以访问法、问卷法、文献资料法、逻辑推理法,调查研究浙西南欠发达地区竞技体育后备人才培养现状与社会环境因素。认为改革竞技体育训练管理体制,“融体于教”,吸纳社会资金,宏扬民族精神的教体结合形式,是浙西南欠发迭地区竞技体育后备人才培养可持续发展的主要途经。

辽宁竞技体育后备人才培养体系的构建研究

随着社会经济的发展,现在所行的竞技体育后备人才培养体系已经不能跟上社会经济发展的步伐了,所以,寻求竞技体育后备人才的创新势在必行。该文在总结以往的竞技体育后备人才培养体系的同时,提出了新的竞技体育后备人才培养体系。通过对现有竞技体育后备人才培养体系的研究,分析各个模式在培养人才中所起的作用,还有这些模式之间的相互关系和效果。从而为辽宁省竞技体育后备人才的培养提出新的观点。

体育后备人才培养及退役运动员的职业教育探析——评《我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究》

体育体现着一个国家的综合实力,如何进行体育后备人才培养,做好退役运动员职业教育是当前我国体育事业发展面临的重要问题。《我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究》一书围绕这两点问题展开了研究。该书结构清晰、内容丰富,对于提高我国竞技体育后备人才的培养质量,切实解决我国退役运动员安置问题具有一定的指导意义。

江、浙、沪地区高水平竞技体育后备人才培养现状与发展对策研究

主要运用访问调查、问卷调查、个案研究等方法 ,揭示江、浙、沪地区高水平竞技体育后备人才培养现状及其存在的主要问题 ,提出建立新型体育后备人才培养体系 ,依托社会力量培养竞技体育后备人才 ,建立市场化的后备人才交流制度 ,全面提高教练员素质 ,加大竞技体育后备人才培养的投入 。

我国竞技体育后备人才培养的审视与发展路径

运用文献资料法等对新时代我国竞技体育后备人才质量需求定位及现有后备人才培养中存在的问题进行审视,寻找新的发展路径。研究发现:在运动员培养上人文素养培养理念的落实有所偏差,资金投入及分配方式相对单一,体教系统缺乏深层结合,输送渠道单一且成才率低。建议:形成"以人为本"的培养理念;强化体系,构建顶层设计;整合资源,挖掘社会力量;投资与分配方式多元化;夯实学校体育基础;优化选材机制:提高选材的科学性等。

我国竞技体育后备人才培养的发展方向

随着时代的发展,我国竞技体育后备人才培养理念的发展方向出现了新的变化。在"三级训练网"人才培养模式体现出种种不利于我国竞技体育人才培养的弊端的情况下,根据我国国情,提出树立"育人夺标"的思想,明确"以人为本"的理念,创造"开源广蓄"的渠道,达到"节能增效"的目的,形成"优化整合"的体系,"精兵之路"思想指导,重构我国竞技体育后备队伍培养体系。以教育系统依托,探索以管理机关为主导、通过"体教结合"培养竞技体育后备人才、建立社会办高级竞技队伍的体系,使人才培养走可持续发展道路是未来我国竞技体育后备人才培养的发展方向。

广州市竞技体育后备人才培养的可持续发展对策研究

以广州市竞技体育后备人才培养存在的问题为切入点,采用文献资料法、问卷调查法等方法进行研究与分析。结果表明:精英竞技阻断了体育改革之路、运动员寻租空间预留大、传统的运动员文化教育模式弊端突显、政府垄断性的管理制度利益化和人才培养体制的睽隔化导致体教结合不力。建议树立可持续发展培养人才观,为广州市竞技体育后备人才培养提供理论依据。

高校竞技体育的可持续发展研究——评《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》

高校竞技体育是体育与教育结合的产物，在我国体育事业发展中占有举足轻重的地位，大学生是祖国的未来，大学生竞技体育人才是我国体育事业的后备军。高校竞技体育的可持续发展一方面在锻炼大学生身体素质，增强大学生竞技精神等方面发挥着重要作用，另一方面，高校竞技体育事业的发展直接关系到我国整体体育水平。

竞技体育后备人才培养与“体教结合”发展模式探析

当前,我国的体育事业虽然处于蓬勃发展之中,但高水平竞技体育后备人才严重萎缩".体教结合"是我国竞技体育可持续发展的一种模式,实施以来虽取得了一定的成绩和经验,但整体上我国的"体教结合"培养竞技体育后备人才模式与预期目标还存在着很大差距.本文研究了"体教结合"模式的发展现状中存在的问题,提出了相应的建议,以期为"体教结合"发展模式提供一定的参考,为我国的竞技体育事业注入新鲜血液.

我国篮球项目竞技体育后备人才培养发展的战略研究

篮球项目竞技体育后备人才的培养发展是一项巨大而长远的任务,其能在很大程度上影响我国篮球事业未来的发展。目前,我国的篮球后备人才培养发展工作中,还存在许多亟待解决的问题,如果这些问题得不到有效的解决,就会阻碍我国篮球项目竞技体育的发展。因此,需要制定长期的后备人才培养发展方案,以提升我国篮球项目竞技体育在国际上的竞争力,并促进其可持续发展。本文对我国篮球项目竞技体育后备人才培养发展中存在的问题进行分析,并提出相应的后备人才培养发展战略。

湖北省体育舞蹈后备人才培养与可持续发展

采用文献资料法、数据分析法和专家访谈等方法,通过分析体育舞蹈项目在湖北省的历史发展及其现状,发现在培养高水平青少年体育舞蹈运动员方面压力较大,提出促进湖北省体育舞蹈人才可持续发展的建议:加强对专业院校的管理,完善教育体系;规范业余体校的教学,建立完善的人才培养机制;加大对外交流,提高教练员的执教水平;充分发挥体育舞蹈协会组织的作用,让体育舞蹈项目融入到社会和市场中去;重视科学研究,不断完善体育舞蹈知识理论体系等.

论竞技体育后备人才资源与可持续发展

采用文献资料及调查研究的方法 ,对中国竞技体育可持续发展与后备人才培养进行了研究。认为 ,竞技体育与经济的可持续发展存在着互动效应 ,体育的协调发展是竞技体育可持续发展的基础 ,后备人才资源是竞技体育可持续发展的首要资源。