论创新是竞技教练员的核心素质

跨入 2 1世纪的竞技教练员应具备良好的高素质结构 ,其中最为突出的核心素质就是创新。创新是提高运动训练水平的主动力 ,教练员应具有突出的预见性和创造性思维能力 ,创造性地运用组合知识的能力 ,训练方法与手段的创造能力 ,新颖高效的管理方法的创造能力。培养教练员创新能力的方法有 :破旧立新法、克弱转强法、反向思维法和移接法。

福建省竞技教练员职业压力应对方式特点分析

为了考察福建省竞技教练员职业压力应对方式的特点,对参加福建省第十四届省运会的180名带队教练员进行了问卷调查。研究结果表明:福建省竞技教练员职业压力应对方式趋向于采用积极的应对方式;消极应对方式在不同婚姻状况(t=3.183,p<0.05)、不同学历(t=-2.492,p<0.05)变量上存在显著性差异,未婚的竞技教练员消极应对方式显著高于已婚的竞技教练员,具有本科学历的竞技教练员职业压力消极应对方式的采用显著高于其他学历的竞技教练员;竞技教练员职业压力应对方式在性别、年龄、不同职称、执教最好成绩变量上不具有显著性差异。

福建省竞技教练员职业压力现状调查分析

采用竞技教练员职业压力问卷对福建省155名竞技教练员进行问卷调查,考察福建省竞技教练员职业压力的现状。研究结果表明:(1)福建省竞技教练员承受着较小的职业压力,但是在外部期望维度上平均得分最高;(2)不同性别的竞技教练员的职业压力差异不具显著性;(3)不同职称的教练员在运动员因素上存在着显著性差异,一级教练员在职称上的压力显著高于高级教练员;(4)不同执教教龄的教练员在组织结构和外部期望这两个维度职业压力上都存在显著性差异;(5)不同执教成绩的竞技教练员的职业压力差异不具显著性。

竞技教练员创新能力研究

随着竞技运动水平的提高,运动员之间的差异越来越小,竞争也趋于白热化。要在竞争中占据优势,教练员的创新能力尤为关键。笔者通过查阅资料和调查研究,旨在对教练员的创新能力进行初步探讨,以引起体育界对竞技体育教练员创新能力培养的重视。

竞技运动教练员职业压力、职业承诺与职业倦怠的关系

探讨竞技运动教练员职业压力、职业承诺与职业倦怠的关系及预测作用,力争对职业倦怠的产生机制有所贡献;了解教练员职业倦怠现状,人口统计学特点等,对关注教练员身心健康,保证其健康工作、幸福生活,为其职业生涯发展提供借鉴。采用量表测试、数理统计等方法对352位各级各类教练员进行测试和统计分析,研究结论:教练员职业倦怠总体程度不高,只有知识枯竭维度的程度较大;具备较好的职业承诺;职业压力刚刚迈入压力“较高”水平,任务压力最大。教练员职业倦怠与职业压力、职业承诺各维度大多存在相关关系。教练员职业压力对职业倦怠有较强正向预测作用,职业承诺的情感维度对职业倦怠各维度均有较低的预测作用,情感承诺是全面影响职业倦怠必不可少的因素。

影响竞技运动教练员工作倦怠的工作特征因素研究

通过文献分析和对28名竞技运动教练员进行半结构化的访谈,发现影响竞技运动教练员工作倦怠的工作特征因素包括角色冲突和角色模糊,工作任务过重,工作时间太长,长期不能和家人生活在一起,缺少领导和同事的支持,工作中的人际消耗与冲突,缺乏自主,缺少资源,工作时间模糊等。

江苏省业余体校竞技体操教练员继续教育现状调查与分析

采用文献资料法、调查法、数理统计法,对我省业余体校竞技体操教练员继续教育认知态度、岗位培训、外语和计算机水平等方面进行了调查,结果表明继续教育是提高学历结构、知识结构、训练理论水平、优化队伍结构的重要途径,并对目前存在着学历偏低、岗位培训层次低与间隔时间长等继续教育问题提出相关建议,为提高我省业余体校竞技体操教练员的整体素质、优化队伍结构和运动训练水平提供参考依据.

湖北省竞技体操教练员人才梯队现状与建设

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,着力研究湖北省体操教练员队伍的现状以及存在的问题,探讨建设教练员队伍的思路,为保持我省体操运动的良好发展势态,振兴湖北体操提供有益的参考。

我国竞技篮球教练员人才资源开发与管理概念的逻辑解读

采用文献资料法、逻辑分析等方法,对我国竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关的几组概念进行逻辑解读。结果认为:人才的概念及其界定标准是理解人才资源开发与管理概念的基石。人力资本理论视角下对与人才资源开发与管理相关几组概念的剖析,为理解竞技篮球教练员人才资源开发与管理相关概念提供了敦实的理论依据。中国竞技篮球教练员人才资源开发与管理是指在一定环境下,依据市场发展的需要,对中国竞技篮球教练员人才进行有效的、可持续性的教育、培训,并通过科学合理的评估体系,采用有效的激励策略,挖掘教练员的内在潜能,优化资源的有效配置,提高市场竞争力,最大限度地实现教练员的自身价值以及社会价值。

重庆市竞技体育教练员队伍可持续发展对策

竞技体育教练员是竞技体育发展的核心要素,教练员队伍的年龄结构、文化层次、职称结构、所能参与的继续教育培训等,都对一个地区竞技体育的发展有着密切的联系。通过查阅资料、访谈、问卷调查,对目前重庆市竞技体育教练员队伍状况进行调查,提出重庆市竞技体育教练员队伍可持续发展的对策,以供参考。

重庆市竞技体育教练员队伍现状调查分析

竞技体育教练员是竞技体育发展的核心要素,其队伍综合素质的高低直接影响着该地区竞技体育水平的提升。通过问卷调查、访谈法,查阅相关资料,对重庆市竞技体育教练员队伍现状进行调查,以期为重庆市竞技体育教练员队伍的建设提供一些思路。

山东省竞技体操后备人才教练员现状的调查与研究

对山东省各地市体操学校的教练员进行了全面、深入的调查,摸清了山东省竞技体操教练员队伍的现状,找出存在的主要问题并提出相应的对策,结果表明:1)山东省竞技体操后备人才教练员与运动员的配备比符合国家体育总局的标准,教练员的数量是可以满足当前需求的。2)山东省竞技体操后备人才教练员的业务素质不高。主要表现在高学历的教练员仍然比较少,学历的含金量不足;教练员培训的主要形式是教练员培训班,教练员参加的专业培训太少等方面。3)部分教练员缺乏敬业精神,工作积极性不高。

从ChatGPT到Sora:竞技体育教练系统建构与发展的再思考

随着人工智能技术的进步,教练员在运动训练中的角色逐渐发生变化。尽管人工智能能够高效完成某些任务,但它仍然不能替代教练员的创造能力和道德情感。文章目的是探索生成式人工智能(ChatGPT与Sora)对教练员角色的影响。研究考察了教练员的专业理念、能力和情感三个维度,并从系统论的视角构建了一个由教练员和人工智能共同构成的新型教练系统。研究提出了一个人工智能赋能的运动训练发展路径,包括多模态交互环境、个性化训练内容和立体评价体系,旨在促进运动训练的数字化转型并提供教练员在这一变革中的角色理论和实践参考。

浅析竞技体育教练员的决策能力

本文从掌握和运用理论知识的能力、丰富的实践经验、稳定的情绪、坚强的意志品质、良好的应变能力五个方面对竞技体育教练员的决策能力进行了文献简述。

如何培养竞技体育教练员的理性思维

竞技体育教练员所从事的工作是属于创造性的工作,创造性的工作离不开创造性的思维,而创造性的思维又是以科学而严密的理性思维作为基础的。作为训练和比赛的直接控制者和指挥者,要使自己的工作建立在一种科学、严密的层次上,并且能使自己的训练具有超前性、先进性和创造性,科学抽象的思维方法、科学联想的思维方法、科学组合的思维方法、历史和逻辑的统一思维、分析和综合思维及创造性思维应是教练员必须具备的能力。本文在此针对经济体育教练员的理性思维培养思路进行研究,以期能够为有关人士提供参考与借鉴,并进一步促进竞技体育的发展与建设。

竞技体育教练员的理性思维培养思路研究

理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。培养竞技体育教练员的理性思维能够提高其智慧和训练能力,能够帮助其更好的安排训练计划,并依照一定的数据和理论制定更有效的训练计划。通过对竞技体育教练员的理性思维培养思路进行研究,旨在提高竞技体育教练员的素质和能力,并提高训练的质量和有效性。

竞技体育教练员职业倦怠相关变量研究进展

在竞技体育领域,职业倦怠更多的是关注运动员的表现,但在其背后支撑的教练员却承受着更大的压力。在整合国内外有关竞技体育教练员职业倦怠相关研究的基础之上,本文综述了竞技体育教练员职业倦怠现状、概念、前因后果变量,并提出相应的改善措施和研究不足,为预防和干预教练员职业倦怠提供理论参考,为其更好地服务于竞技体育的发展提供新的研究思路。

CBA联赛竞赛产品质量影响因素探究

本文主要通过文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法,探究影响CBA联赛竞赛产品质量的核心因素:CBA联赛中运动员的竞技水平、教练员的竞技水平和裁判员的竞技水平。通过探究分析进而更好的提高CBA联赛竞赛产品质量,以推动我国篮球运动发展。