在学校体育中如何实现竞技运动体育手段化

论述了竞技运动作为体育手段的基本条件，并着重指出了在学校体育中如何实现竞技运动体育手段化的几个具体措施。

竞技体育手段化在民族高校女子珍珠球课程中的应用

本文采用文献资料和问卷调查等研究方法，对竞技运动体育手段化在民族高校女生珍珠球课程中的应用进行研究。随机抽取大连民族大学2015级女生珍珠球班中的两个班（分为实验班和对照班）为研究对象，自2015年9月至2016年9月共计进行28周时间，每周一次80分钟的教学实验。其中对照班采用传统教学大纲规定的内容上课，实验班采用竞技运动体育手段化后的内容进行教学。研究结果院据“好课到达程度冶问卷调查结果表明竞技运动体育手段化改造后的高校女生珍珠球课的教学其教学质量更优于传统教学。

体育课程对竞技运动的选择

1 前言 体育课程指的是一学期或一学年连续进行数十节课的过程。体育课程内容的选择妥当与否,直接关系到实现体育增强学生体质这一根本目标的效果好坏。 长期以来,我国体育课程内容以竞技运动各技术动作的排列为主,体育课上教师大量地向学生传授运动技术,体育课变成了运动教学课。个中原因,要追溯到本世纪三十年代的“大肌肉运动即体育”的传统落后观念。西方搞了二百多年的运动铸型教育。

广东西江大学体育的改革,很好

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体育相关学科

G80-05 20023471谈竞技运动体育手段化=Discussion of takingsports as PE medium[刊,中,I]/于文谦,牛静∥体育与科学.-2002.-23(2).-40-42参12(XH)