初中数学竞赛中的高斯函数问题

(本讲适合初中) 在初中数学竞赛中,经常出现含有取整符号[x]的问题.所谓的[x],就是表示不超过实数x的最大整数,例如,[3.4]=3,[-2.7]=-3.这一规定最早为大数学家高斯所使用,故[-]被称为高斯函数.

数学竞赛中的染色问题与染色方法

(本讲适合初中) 染色是分类的直观表现.在数学竞赛中有大批以染色面目出现的问题.此类问题的特点是知识点少、逻辑性强、技巧性高,其内部蕴藏着深刻的数学思想.同时,染色作为一种解题手段也在数学竞赛中广泛使用.

学科竞赛下以竞赛中心进行教学改革研究

学科竞赛有助于创新人才的培养,推动教学改革,针对教学中存在的课程安排不合理、课程创新不足、学科竞赛管理体系不够健全等问题进行探讨。以竞赛中心为学科竞赛管理平台,实现拓宽竞赛信息、整合实验室资源、有效地将竞赛成果转化为创新课程和创新实验,为高校通过学科竞赛进行教学改革提供参考。

谈构造法在高考和数学竞赛中的应用

数学高考和数学竞赛是性质不同的两种测试,前者重基础,需要练好基本功,后者重创造,需要奇思妙想,但不管何种测试,在功能上有一点是相同的,即发现并培养学生严谨的逻辑思维能力和敏锐的直觉思维能力.

高考与竞赛中的递推数列问题

递推数列长期以来一直是数学竞赛中代数部分考查的焦点,且常出常新,同时也经常作为重点知识内容出现在一些数论、组合问题中.近几年,相关的知识已逐步渗透到高中数学课堂上,与递推数列有关的试题也正越来越多地出现在各地的高考试题中,逐渐成为高考数学命题的热点.由于题目灵活多变,答题难度较大,为此,本文归纳了一些常见的递推数列问题的题型和解答方法,同时列举了几个常用的结论.

缝合城市机动性与可持续发展的裂痕——中欧大学联合城市规划设计竞赛之回顾

现代城市的发展很大程度上依赖高效运转的城市交通系统。城市交通的改善的确给我们带来了便利,促进了地区的发展,但大型城市交通设施割裂了城市的肌理,湮灭了城市的特性,我们的城市正在变成一堆堆构筑物的集合体,滚滚车流在带来商机的同时也带来了日益严重的环境问题,导致城市品质的退化。如何保持机动性与可持续发展之间的协调是我国城市普遍面临的巨大挑战,这既需要先进的理念,更需要不同专业知识、不同文化背景的专业人员的共同探讨。以“城市机动性和可持续发展”为主题由中欧四国六所大学联合举行的的城市规划设计竞赛,标志着一种全新的探讨。我们相信法国动态城市基金会的一系列学术活动必将会影响到城市交通规划的价值取向。

如何提高新会计准则竞赛的综合能力

在新会计准则竞赛中应通过掌握新旧会计准则的差异、注意复习、加强大量练习和开展竞赛活动等来培养综合能力,以提高会计学习的效率.

“任务”,在学生的自主学习中产生——以《有趣的乘法计算》教学为例

“任务驱动”理念下的数学课堂在发生着较大的变革,课堂从以知识传授为完成认识目标任务,转向为让学生拥有学习知情权、基于儿童立场的主动提出学习任务,使“任务驱动”理念下的课堂更能遵循学生学习和发展的规律.

羽毛球实行新规则后技术打法之研究

2005年国际羽联修改羽毛球规则后,对技战术打法的影响较大,从最近的羽毛球赛事结果来看,新赛制更有利于进攻型打法的发挥,比赛变得更激烈、紧张,对运动员的心理素质的要求更高。在竞赛中,只有坚持“以我为主”,结合自己的风格,积极创新,才能在比赛中抢得先机。

与整数、有理数相关的根式问题

根式问题是初中代数中的一个重要内容,也是初中数学竞赛中的热点问题.在近几年的各级初中数学竞赛中常出现一些与整数、有理数相关的根式问题.其考查内容除涉及根式的恒等变形技巧外,还增添了与方程、不等式、简单的数论知识的结合.这就需要答题者具备扎实的恒等变形功底,良好的知识迁移能力,敏锐的直觉和严谨的推理能力.

探索如何构建现代职业教育体系的中高职技能竞赛衔接模式

该文分析了现代职业教育体系的中高职技能竞赛衔接模式的构建现状,强调了其重要意义。同时,提出了优化构建中高职技能竞赛的衔接平台、实施多样化的招考方式、积极拓展中职升入高职的通道等一系列中高职技能竞赛衔接模式的构建路径。

珍惜个人的内心感受

我们可以明显地感受到书坛风气的推移,流行书风此起彼伏.从正面的角度看,只有学书者众,才能蔚成风气,并逐渐地推移、迁变.当今学习书法的人数、书法活动的次数、规模都远远超过了这个时代的其他时期,尤其是带有竞技意味的活动对书风的迁变更是有着极大的影响,想在竞赛中拔头筹的一大批人,想方设法寻找战胜他人的法器,书风不能不喧沸起来.从负面的角度看,大家想法一致了,也就共性多、个性少,并浑然无觉而乐此不疲.