以学科竞赛方式提高档案学专业人才培养水平——基于对全国高校档案学专业大学生课外科技竞赛作品分析

本文基于两届全国高校档案学专业大学生课外科技竞赛,对其参赛作品进行分析,从而指出参赛作品存在的一些问题,以此为例,分析竞赛作品所显露的人才培养问题,关联延伸至档案学人才培养模式的创新,进而提出将学科竞赛引入档案学专业人才培养的思路,并进行相应的分析与论证,为培养创新型和实践型人才建言献策。

“21世纪杯”全国中学生口语竞赛作品选 学会爱护环境和动物

“21世纪杯”第二届全国中学生英语口语竞赛于2003年12月在苏州成功举办。来自全国各地的各路英语高手参加了本次比赛。他们用流利的英语现场演讲和敏捷的答辩尽显了风采,也让在场的中外评委对他们的水平大为惊讶。本届比赛的主题是:Learn to Be MoreFrlendly t0 the Envlronment and Anima ls(学会爱护环境和动物)。我们现在选取的是河南省郑州市外国语学校的刘相仰同学的作品。尽管一开始他因为紧张而说得有些拘谨,但他马上就以声情并茂的表现征服了在场的观众,也征服了我。从文中我们不但可以学到许多实用的英语表达句型,还可以体会到爱护地球的重要性和紧迫性,把这文章背诵了,对你的写作将大有帮助。下期我们将继续刊登其他选手的作品!希望这个演讲的新栏目可以得到大家的喜爱!!

漫谈软件作品竞赛有效开展的意义和方法

本文从开展软件作品竞赛与教育教学改革有效结合的意义上进行了一些探讨和研究，并总结了一些几点值得尝试的方法。

以电脑作品竞赛促进计算机专业教学改革

本文针对江西省电子电脑作品竞赛的内容和特点,分析了目前学校计算机教学的不足之处,提出了改进计算机教学的几点措施。

城市景观规划教学与“研究性学习”——参加第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛有感

“研究性学习”正日益成为一种积极、有效的教与学的策略和方法。在专业性极强、学习时间有限的理工科本科高等教育中,“以项目为中心的学习”具有其优越性。本文以一次全国学生课外活动为例,探讨了在城市景观规划教学中,“以项目为中心的学习”的一次实践。

电脑作品竞赛与计算机教学相结合的研究与实践

近年来，我国高等教育界正频繁进行着各种各样的竞赛。竞赛活动与日常的教学关系如何？本文以组织与参加每年一度的江西省电脑作品竞赛为例，谈谈我系将电脑作品竞赛与日常计算机教学活动相结合的一些做法。

指导教师在大学生科技作品竞赛中的作用及思考

课外学术科技作品竞赛已成为培养大学生科技创新能力的重要途径。本文研究了教师指导学生参加课外学术科技作品比赛的意义,总结了教师参与竞赛指导工作的现状,指出了指导学生做出高水平科技创新作品的方法。

浅谈建筑的微气候调节——全国首届绿色建筑设计竞赛获奖作品主要技术解析

微气候是指人们日常生活的室内小环境,常规情况下主要依靠设备(如空调、暖气片、空气净化器等)来调节,这是一种以牺牲能耗为代价的调节方式。但在可持续发展的大背景下应考虑更节能环保的方式来达到调节的目的。本文以首届全国绿色建筑竞赛获奖作品——向日葵?竹构——为例,介绍了在夏热冬冷地区的中小型建筑中如何采用被动式节能技术来实现建筑的微气候调节,进而倡导建筑设计人员在创作过程中应当着力体现可持续性价值观。

区域中小学电脑作品竞赛活动现状与开展探析

通过举办区域性中小学电脑作品竞赛活动,能够使得学生的信息技术水平通过实践得到显著提升,优化学生信息技术的实际应用能力。本文将对区域中小学电脑作品竞赛活动现状和发展建议作出简要的分析和探讨。

大学生计算机作品产业转化及竞赛云平台设计与实现

高校大学生计算机作品赛是为了锻炼大学生面向应用,面向市场的能力而进行的。优秀作品需要产业转化,传统的手段效率低,成本高。这里,基于互联网,一种大学生计算机竞赛作品产业转化云平台被设计实现出来,可以使得有价值的作品借助于互联网进行传播,很快地推向市场,与之相关的企业和政府也可以参与其中,大大提高了其产业转化效率,降低了转化成本。

“多媒体技术基础”课程教学改革与研究——以江西省电脑作品大赛为载体

江西省电脑作品大赛对高校计算机教学改革起到了非常重要的作用。本文以大赛为载体,根据对高职高专学生的能力要求,本着“精简理论,强化实践,培养技能,重在应用,提高修养,面向未来”的原则,对高职高专“多媒体技术基础”课程教学改革进行了实践与探讨。

以竞赛为载体促进学生创新能力的实践研究

学生电脑作品竞赛是培养中小学生信息素养与创新能力的重要途径，笔者通过多年参与闸北区“闸北杯”中小学生电脑作品竞赛的组织和评比工作，总结了在电脑作品竞赛中培养学生信息素养与创新能力的实践经验和体会。

天津市在第37届全国青少年科技创新大赛获佳绩

本刊讯8月21日至25日,第37届全国青少年科技创新大赛在武汉举办。天津代表队共有11项青少年科技创新成果竞赛作品和4项科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品入围全国终评环节。天津市开发区第一中学荣获“十佳学校”称号。据了解,从2010年起,全国青少年科技创新大赛组委会设立“十佳科技教育创新学校”奖项,每年在全国范围内评选10所中小学校授予该奖项,表彰其在青少年科技教育方面的改革创新。

以学科竞赛促进档案学专业创新人才培养——两届全国高校档案学专业大学生课外科技作品竞赛情况分析

通过梳理两届全国档案学专业大学生课外科技作品竞赛的入围作品情况,调研参赛作品的选题来源、作品类型、团队成员专业构成、成果转化,分析竞赛对档案学专业创新人才培养等方面所发挥的积极作用、存在的问题。为此建议:充分发挥教指委对专业发展的引导与指导作用,注重作品设计开发与档案学"多元"教育资源相结合,提升竞赛叠加式宣传以扩大参与主体范围,重视作品内容实用性与优秀项目后期培植。

云南省大学生科技创新活动分析与探讨——以“挑战杯”为例

大学生创新活动是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径,以云南省"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛为例,分析了云南省大学生科技创新活动的现状和问题,同时对如何开展好云南省大学生科技创新活动提出了对策。

从“挑战杯”论大学生科研选题

为更好地通过“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛指导大学生科研实践,文章论述了大学生科研选题的意义和现状,分析了大学生科研选题要遵循的价值性、创新性、可行性、有利性、具体性等五项原则,探讨了大学生科研选题的途径。

特朗勃集热墙在蒙古国“极寒学校”中的应用与节能实效研究

集热蓄热墙是一种有效利用太阳能进行供暖的设计,在全球能源危机的背景下,被动式太阳房在建筑节能领域正得到广泛应用。以蒙古国寒区学校为例,从热工角度分析集热墙的工作原理、传热方式,计算围护结构得热失热和建筑年采暖热耗值,比较不同材料的蓄热性能及应用特朗勃墙被动式集热设计的节能实效。针对严寒地区的气候特征,剖析其热环境调节策略,以期对被动式太阳能技术的推广产生积极意义。