依托学科交叉融合与竞赛实训的人才培养探索实践

针对现有工科教学存在的学科壁垒明显、学生竞赛能力不强、科研创新活力不足等问题,结合教学科研和竞赛指导经验,创建了面向工科大类的学科交叉融合开放式系统创新训练平台。平台紧扣“新工科”建设需求,探索了理论教学与实践教学相结合、基础技能与专才训练相结合、课内实验与课外科技活动相结合、实践内容与工程背景及科研项目相结合的复合型科技创新人才培养方式。在实训体系中始终坚持以科技创新为导向,聚焦创新驱动,体现了学科交叉融合的新时代人才培养特色,符合现代工程科学对信息科学技术的迫切需要,为人才培养探索了一条成功的道路。

论实践教学中竞赛实训与理论教学的冲突与互进——以法律专业模拟法庭活动为例

实践教学中的模拟法庭活动目前存在课程和竞赛两种模式,其中竞赛在发挥正面功能性引导价值的同时,也面临着与理论教学计划的冲突问题。在指导和应对比赛的过程中,很多高校面临参与者积极性不高、备赛时间不足、参赛队员集中训练影响正常教学等诸多困境。可通过开设模拟法庭竞赛理论与实训课程,将其纳入教学计划而起到化解上述冲突的作用:在规范参赛活动的同时,也能调动指导教师和学生的积极性,有利于参赛队伍的建设。

数智赋能的交通类专业科创人才培养研究

人才作为国家科技创新发展的第一资源,将为现代化强国的建设提供强有力保障,创新实践能力作为现代高层次专业人才的必备素质,也正广泛成为高等教育人才培养的主要目标。河海大学交通工程专业借助CDIO模式下“双主互动”的课程教学方法,开展“全程覆盖、薪火相传”的交通竞赛实训,构建创新实践能力导向的人才培养体系,切实提高本科学生的创新实践能力,从而更好践行国家“教育强国”战略,并为“交通强国”发展培养更多高素质的创新实践型专业人才。