从大数据财务分析类技能竞赛谈高职竞赛教育“福利”如何惠及更多学生--以无锡城市职业技术学院为例

文章基于高职财会专业技能大赛指导教师的视角,分析了高职学生在参与近年来逐步兴起的大数据财务分析类技能竞赛时的表现,总结了高职院校培养方式存在的问题,并以此为基础探讨了高职财会专业学生的多维度“立体化”培养的路径,以供参考。