组手与形:空手道竞赛方式的演变——体育文化流变的考察之四

从神秘的"一击必杀"到追求"选手安全""判定明晰""趣味观赏"的现代竞技运动,空手道的竞技方式经历过种种尝试。无论是戴护具直接击打的"硬式空手道"还是不戴护具直接击打的"极真会空手道",空手道的探索者们都在寻找体现更强、更快、更高的体育竞技性与传统搏斗术的最佳结合点。提倡"形"与"组手"并举的全日本空手道联盟竞赛方式,目前成为较为权威的现代空手道竞赛方式,也被国际空手道联盟所采用,空手道也即将成为2020年东京奥运会的正式比赛项目。空手道竞技方式的演化走向也体现了现代竞技体育的基本趋势:人本化、组织化、规范化、普及化。

格斗竞赛文明化对传统武术格斗竞赛方式发展的启示

采用文献资料法和比较分析法,对当代格斗项目的文明化进行了剖析,指出格斗方式的分化、娱乐功能的突显、竞赛规则的介入和文化的浸润,是人类格斗项目文明化的显著标志,并由此形成了现代格斗竞赛注重安全、推广理念多样和更为文明的竞赛特征。在此基础上,结合传统武术的特点,从转变竞赛理念、探索新的格斗方式、重视文化信息的传达这三个方面入手,探索了传统武术格斗竞赛的发展道路。

浅析以竞赛方式促进CUBA联赛之可持续发展

本文通过调查CUBA联赛竞赛方法的现状,结合联赛具体情况,采用文献资料法和专家访谈法,分析CUBA联赛分区赛现行的先循环、后淘汰的竞赛方法,并在此基础上,提出CUBA联赛竞赛方法改革对策与建议:即采用先淘汰、后循环的竞赛方法,提高CUBA联赛比赛质量,增加高质量比赛在CUBA联赛中的地位,从而从整体上提高CUBA联赛的水平和质量,达到以竞赛方法促进CUBA联赛可持续发展的目的。

创新业务竞赛方式研究

一、着力实现业务竞赛创新 1．基层央行开展业务竞赛，既要注重创新现场竞赛、辩论赛、网络竞赛等多种形式，又必须以充分发挥业务竞赛的效能为核心。因此，要围绕目标，创新形式，使广大员工在形式多样的竞赛中学到知识、学到技能、

创新业务竞赛方式方法研究

开展各种方式的业务竞赛活动,一直是我国国民教育体系中推动在职教育的一种有效手段。2010年,被人民银行总行确定为＂业务竞赛活动年＂,其目的在于通过开展业务竞赛,引导和激励广大干部职工学习经济金融知识、新理论、掌握新技术、新方法,提高综合素质,提升履职能力,使他们在工作中勤奋学习、拼搏进取、争先创优。一时间,系统上下兴起了比、学、赶、帮、超的热潮,同时,通过这些活动,不仅使全系统员工的整体素质有了明显提高,也培养出了不少业务尖子,使他们能担大任。

健康知识竞赛方式与竞赛效果探讨

本文分析了本单位近几年来采取不同方式所举办的三次健康知识竞赛活动，提出健康知识竞赛效果受到竞赛组织方法、竞赛内容的针对性及参考资料的可获得性等因素的影响。

巧用竞赛方式 促进学生自主复习

在政治高考复习中,教师的主要任务就是夯实学生的基础知识,提高学生的学科能力。为此,教师们八仙过海,各显神通。我也进行了一些有益的尝试。我发现复习过程中适当开展一些类似于竞赛的活动,无疑能更好地调动学生学习热情和复习的自主性,对学生的复习方法具有一定的导向作用。

“蚂(虫另)捉害虫”项目技术动作与竞技方式的研究

蚂(虫另)捉害虫是由广西壮族人民的民俗活动“蚂(虫另)节”演化而来的一种新兴的少数民族传统体育项目。文章主要以2018年广西第十四届少数民族传统体育运动会项目蚂(虫另)捉害虫为研究对象,在分析蚂(虫另)捉害虫的起源、技术动作、裁判规则、竞赛方法以及器材和衣服等基础上,指出蚂(虫另)捉害虫的竞赛体系需要有待继续完善,是上肢先着地还是下肢先着地、终点是以躯干还是以双脚脚后跟为准,哪种技术动作更能展现青蛙捕食的状态等都需要民族传统体育工作者积极献言献策,为蚂(虫另)捉害虫项目的推广和发展提供有力的理论支持。

散打与同类格斗项目竞赛评判方式的对比

将散打运动竞赛评判方式与同类格斗项目相比较,尤其是与奥运会项目相比较,可以不断按照奥运会的相关要求来改进散打的竞赛评判方式,为散打运动早日成为奥运会项目在技术上铺平道路。通过对比分析发现,散打运动与拳击和跆拳道的竞赛评判方式基本一致,但最大的不同是运动员获得有效分依据边裁判员的"多数原则"不同,它们各有合理性,但在示分方式上,其他格斗项目采用"明分制",而散打竞赛实行"暗分制",不符合体育竞赛公开、透明的原则。这是散打竞赛亟待改进的地方。

影响网球运动员竞赛失败应对方式的讨论

该文从人口统计学、训练学、人格因素几方面对网球运动员的竞赛失败应对方式进行讨论,主要运用问卷调查和数理统计法对数据进行分析,得出结论发现男女运动员在竞赛失败后应对方式的选择不同,男运动员易冲动,女运动员更多的隐藏内心的情感。不同球龄和不同等级的影响因素是经验的累积。从人格因素考虑比赛失败有关的影响因素是个体应激程度、个体可控程度、情境可变性、个体对情境的主观理解及评价。

推进赛事改革创新竞赛方式

近几年来，省鸽协为湖南信鸽事业的发展，对信鸽省赛的设置和赛制进行了多方面的探索，推出了“北让南距”、“统一竞赛、统一排名、增设市奖”等多项举措，收到了一定的成效，但仍没有从根本上平衡不同地区鸽友竞翔的心理需求和比赛效果，也没有完全达到“最大限度地满足会员竞赛需求和全面提升信鸽竞翔水平”的目的。去年以来，省鸽协审时度势，把调整和改革信鸽省赛的设置、赛制摆到了议事日程，进行了大量的调研，也听取了多方面的意见，形成了一个较为符合湖南实际的省赛模式。

校园网球竞赛方式及组织方法

网球运动作为深受大家喜爱的运动,在我国发展迅速,不仅丰富了学生的校园生活,而且提升了学生的身体素质和综合素质,培养学生积极锻炼的进取精神。我国的青少年人数在逐年增加,虽然在学校开设了网球课程,但效果并不明显。校园网球竞赛越来越多,但由于学生对其不了解,对网球不感兴趣,很难选拔出优秀选手。因而,需要对校园网球进行宣传,通过网球竞赛的方式,让更多的学生参与进来。如何组织一场别开生面的校园网球竞赛,需要多方的考量,进而使得更多的学生了解网球这项运动。

晋城市财政局举办预算一体化系统技能竞赛

为打造业务精湛的高素质专业化的财政干部队伍,7月25日,晋城市财政局组织开展了预算一体化系统技能竞赛。竞赛依托预算一体化管理系统展开,模拟预算编制执行的真实工作场景,采用现场团体竞赛方式进行,每队有四名队员,分别为预算单位岗、预算管理岗、绩效管理岗、国库支付岗。局党组书记、局长聂永平出席并讲话,全体班子成员观摩了此次竞赛。

素质教育下大学生创新竞赛培育方式初探

响应国家创新驱动战略,以强国必先强教为核心,加强创新型人才培养,不断完善素质教育模式,形成创新教育体系。探索素质教育与创新竞赛教育的关联性,分析素质教育下大学生创新竞赛培育的必要性,初探素质教育下大学生创新竞赛培育的方式。通过培养大学生具备主观能动性的个性化创新,基于实践的素质教育培养,以推动创新人才的培养。

论运动竞赛的功能与特点

运动竞赛是以争取优胜为直接目的,以运动项目(或某些身体活动)为内容,根据规则进行个人或集体的体力、技艺、心理的互相比较。比较是运动竞赛的存在方式。运动竞赛的本质是通过人体运动——运用体力与智力相结合的运动手段,以竞争或对抗的形式,在“比较”中进行“优选”,最终实现“选优”的社会活动。竞赛具有身体活动功能、主体比较功能和娱乐功能。运动竞赛的特点有:身体活动性、竞争性、公开性、规则制约性、可观赏性、社会承认性。

1995～2003赛季中国足协杯竞赛制度的演变研究

运用文献资料法、比较分析法对1995～2 0 0 3年我国足协杯竞赛制度中的竞赛期、参赛队伍、比赛场次以及竞赛方式等方面进行了纵向对比研究,阐述了我国足协杯竞赛制度在近十年间的变化。

大学生演讲竞赛的思考——以湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛为例

随着中日两国经济文化交流的日益频繁,我国的日语教育事业取得了长足的发展。在高校的课程设置中,日语已成为仅次于英语的第二大语种。而日语演讲比赛作为日语发展传播的载体之一,起到了一定的推进作用。湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛已成为中南地区最具影响力的日语演讲比赛之一,通过演讲比赛的方式可以激发同学们学习的热情,提高课堂学习的效率,锻炼大学生的日语口语交流能力以及即时应答能力。同时也加强了湖南省高校间的学习与交流,达到学以致用、共同进步的目的。通过对日语演讲竞赛的分析,提出日语竞赛发展的合理性建议,能为其他省市的日语竞赛提供良好的借鉴,同时促进湖南省日语竞赛的更健康、更合理的发展。

论小组竞赛制在道德与法治课程教学中的应用

将小组竞赛制应用于道德与法治教学,对激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果及道德、法治综合素养,具有重要意义。实施小组竞赛制,教师要正确处理合作与竞争的关系,采用科学的竞赛评价方法,合理设计竞赛内容与方式。

多种教学方式并举 改变QBASIC语言单一讲授

教师不仅仅要教给学生知识,更重要的是教给学生掌握知识的方法,让学生用轻松愉快的心态积极地吸收知识。我有意识地将兴趣教法引入到教学实践中,变单一的讲授式为多种教法并举,变学生被动学习为主动学习,变教师课堂主体地位为主导地位。讲授课:引入类比方式,激发学生兴趣计算机的语言教学具有较强的抽象性和严密的逻辑性,是本学科的难点。它不像录入、排版。