健美操课程采用“竞赛考评法”的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法、统计分析法等研究方法,以福建师大福清分校为例,对"竞赛考评法"进行分析和研究。结果表明:竞赛考评法能充分发挥其对于学生学习评价的主体性导向与叠加性激励功能,促进学习主体对理论知识的掌握和技术、能力、情感的提高;竞赛考评方法不但可应用于健美操课程教学中,也可为其他体育技术课程教学的考评方法革新提供有益的参考。

智能变电站继电保护竞赛考评模块开发

目前,继电保护竞赛常常采用常规变电站进行实操考试。智能变电站继电保护竞赛主要考点在SCD配置文件的查错和比对。本文针对智能变电站继电保护竞赛开发了智能站虚拟仪器库使用、二次安全措施、SCD配置、保护及测控调试检验、带负荷测试、IEC 61850网络报文分析、异常缺陷处理、事故分析及处理等技能考试模块,该系统使得智能变电站继电保护竞赛考评工作更加客观公正,在现场应用中取得较好的效果。

浅析健美操考试采用“竞赛考评法”的改革研究——以浙江农林大学为例

通过对浙江农林大学2014级健美操选项班的学生进行调查研究,健美操考试以竞赛的模式进行,不但激发了学生学习热情,促进了学生心理健康发展,而且还促进了校园体育文化建设。

扎实高效地抓好青藏铁路劳动竞赛

为建设好青藏铁路,全总和铁总在全线开展了建功立业劳动竞赛。在竞赛中,贯彻了以人为本的原则,把生存保障放在了首位,同时,把科技创新作为根本措施,有力地促进了这一伟大工程的建设。

效果与反思:公安机关刑事执法质量考评机制实证研究

实证研究表明,公安机关的刑事执法质量考评机制具有考评结果排名化,考评主体的内部性与广泛性,考评方式多元化,考评方法以定量为主、定性为辅,考评程序的行政化与有限性等特征。从效果层面分析,当下的考评机制在较大程度上能够发现刑事执法中存在的问题,且具有相当的经济性与可操作性,但存在的问题主要是"竞赛式"考评意图比较明显,整体上法治化程度不高。这套机制的形成主要与全面推进依法治国背景下严格执法与公正司法的政策性要求、数字化时代公安执法指标化、流程化管理的技术要求及公安执法应对公众诉求的策略要求有关。从长远发展的图景观之,考评机制应实现"竞赛式"考评向"法治化"考评转变,即考评主体的外部性、考评指标的"科学化"与考评问题的实体化。当然,由于考评机制的科层化,指标构建标准科学化程度不高,指标功能的有限性等问题,考评机制虽有助于提升但却不能成为检测公安机关刑事执法质量的唯一尺度,还需在考评之外结合其他机制共同完成。