高校图书馆竞赛类营销案例评析——以沈阳理工大学图书馆讲解员大赛项目为例

以沈阳理工大学图书讲解员大赛项目为例,分析竞赛类营销项目的营销效果,并指出项目实施中存在的问题和不足。提出高校图书馆营销项目中的六项营销策略:推广深度阅读,营销优质资源;抓住重要事件,把握营销时机;进行用户细分,巧妙设计活动;实行自我评估,评价营销效果;利用新媒体,塑造本馆文化品牌;建设营销团队,形成营销合力。

高职市场营销专业技能竞赛与专业教育教学融通路径研究

高职技能竞赛是当前培养和选拔技能型人才的重要途径。文章以全国高职市场营销职业技能竞赛为例,分析了技能竞赛对市场营销专业教育教学的作用,构建了技能竞赛与专业教育教学融通的路径,为实现高职市场营销技能竞赛资源转化、提高专业教育教学质量提供了建议。

竞赛式图书营销：教辅营销的又一模式

竞赛式营销是教辅类图书营销的创新模式。成功组织竞赛式图书营销活动,应分析图书的内容和定位,找到图书内在价值和市场需求的切入点,才能实现营销,甚至创造销售。

营销类竞赛辅导与管理机制探究

目前,各学科领域正如火如荼地开展各种技能竞赛,吸引了众多高校参与其中,这些赛事在扩大主办方的影响力、提高参赛院校的知名度、锻炼参赛学生的专业能力等发面正发挥越来越大的作用。本文以营销类竞赛为例,针对竞赛辅导中存在的共性问题提出了比较系统的赛事辅导与管理对策。

汽车营销技能竞赛指导总结与思考

职业技能大赛对职业教育改革与发展具有重要的促进作用,全国职业院校技能竞赛开展的如火如荼,本文从汽车营销职业技能竞赛的意义与职业技能竞赛的指导过程进行了实践总结,并对如何优化指导工作进行了思考。

建构主义学习理论在高职实训教学中的应用研究——以ITMC市场营销综合实训与竞赛系统为例

建构主义学习理论主要包括建构主义学习观、建构主义教学观和建构主义评价观。本文在建构主义学习理论的基础上,分析了ITMC市场营销综合实训与竞赛系统这门实训课程的实施及应用,通过学生综合运用这个平台,有效的实现营销课程知识的有效运用,调动了学生的学习自主性,积极性,提升了学生的操作能力。

高职市场营销课堂教学创新策略——基于O2O商业模式下

随着移动互联网信息技术的发展,传统的市场营销课堂教学受到一定的冲击,与传统的教学方法相比,网络在线教学资源非常丰富。据此,进行基于O2O商业模式下的高职市场营销课堂教学创新策略研究,提出了:提高O2O商业模式是一种大数据思维的认识、市场营销课程教学应该培养学生的黏性、顺应时代发展的潮流,教师的角色应该发生改变利用线上和线下各种技能竞赛来提升学生的营销技能等几种策略,目的是旨在提高学生的综合职业素养及能力。

基于职业技能竞赛的市场营销专业实践教学衔接研究

近年来,随着广西职业技能竞赛的开展,职业院校越来越重视职业技能大赛。市场营销专业技能竞赛考察参赛选手市场调查分析、营销策略实施、财务报表分析等市场营销核心技能,成为了检验学生专业水平重要体现,给职业院校的教学改革指明方向,也是高校实践教学改革的重要抓手。文章介绍了职业院校技能大赛高职组"市场营销技能"赛项内容,阐述了ITMC营销综合实训与竞赛系统的作用,对职业技能竞赛与市场营销实践课程改革融合衔接进行了研究。