章前图、章前语在初中数学新授课中的作用——以沪科版教材为例

章前图、章前语在初中数学教学中的作用越来越重要。教师结合章前图、章前语,可以把握教材编写意图,突破教学重点、难点,从而激发学生学习兴趣,提升学生探究热情。学生利用章前图、章前语蕴含的思想方法,通过思考讨论、开展探究等,激活记忆中相关的知识网络,构建知识结构图,培养综合、归纳等思维能力。利用章前图、章前语可以同时合理渗透德育,激发学生爱国情操,落实学生的数学核心素养培养。

新版高中生物学教科书“章前语”的比较分析

“章前语”是每一本教科书的编著者悉心设计安排的,“章前语”有着创设情境、提纲挈领、人文教育的作用,然而在教学过程中教师对“章前语”的内涵与外延还有待深入探究,以促使“章前语”与课堂教学融会贯通,使其充分为教师教学服务、为学生学习服务。文章选取普通高中生物必修1《分子与细胞》教科书,对新版人教版、北师大版、苏教版的“章前语”进行内容编排、图像类型、地位作用的比较,旨在为高中生物学教师根据自身教学经验加深对不同教科书的理解领悟提供参考。

初中数学教材章前图与章前语的内涵及应用探析

教育体制改革深化和素质教育理念推行下,初中数学教学无论教学目标还是教材内容都进行了创新变革。章前图与章前语就是初中数学教材所新添加的内容。这些内容的加入对教师进行数学知识教授和课前导引以及学生课前预习都起到了一定的作用。但目前很多数学教师往往没有重视章前图与章前语的运用,对章前图与章前语的内涵了解不足,没有发挥其应有的价值。为此,本篇文章将针对初中数学教材章前图与章前语的内涵作出明确,并针对其所具有的价值意义以及如何有效应用的策略提出几点建议。

数学教学应重视回归课本

数学教材是学习数学基础知识、形成基本技能的“蓝本”。在平时教学、复习中应重视回归课本,讲好 学好、用好课本,充分发挥教材的优势,学生各方面的能力才能得到提高。