高中生物学新旧教材“章节习题”比较分析——以人教版“分子与细胞”模块为例

以人教版高中生物学必修1"分子与细胞"模块为例,在比较2007年版(旧教材)和2019年版(新教材)两版教材章节习题间异同的基础上,就如何合理地运用章节习题提出了参考性建议:引导一题多解,培养发散思维;合理运用题目,实现因材施教;灵活运用不同题型,培养核心素养。

要善于在师生之间构建教与学的平台

教与学存在于师与生之间,要想学生乐于去学、兴趣盎然,教师必须会运用正确恰当的方法、手段去激发去引领学生,从而达到师生的最佳配合,获得教与学的最佳效果。