浅谈微波技术教学中章节小结的方法和作用

针对微波技术教学中章节小结的现状,在分析章节小结作用的基础上,根据微波技术章节的特点,提出三种不同形式的章节小结方法并给出应用实例和教学效果分析,结果表明成功的章节小结不仅能帮助学员形成脉络清晰的微波技术知识体系,提高学习效率,还能培养学员发散思维和综合思维的能力。在实际应用中,取得了较好的教学效果。

论《中药学》各论教学的章节小结

《中药学》是中医各专业必修的一门重要基础课。各论内容主要是500余种药物的来源、药性、功效、性能特点及其临床应用、用量用法等。因其内容繁多,学生在学习时往往感觉很难掌握。笔者在教学时从归纳共性、区别个性、从功效(主要功效及其强弱、兼有功效)、药性寒温、有毒药物、主治病证、常用要药、常用配伍药对等多方面进行章节小结,使学生既能举一反三、提纲挈领地更好地掌握每章节药物,又逐渐掌握归纳比较的这一重要的学习方法,培养学生勤于思考、分析比较能力,提高学生的自学能力。

基于数学整体性的章节小结课教学的实践与思考--以“空间向量与立体几何”章节为例

章节小结课虽因具体内容不同而存在差异,但都应具备3个共性特点,即以整体性的认知为统领,以高质量的问题为主线,以多样性的活动为载体。文章从对数学整体性的认识出发,以“空间向量与立体几何”章节为例,阐述了章节小结课教学的实践与思考。

普通高中体育特长生生物学科少教多学浅析

普通高中体育特长生，训练时间占去了一部分学习时间。在教学过程中通过少教多学，即学生自己可以弄懂的内容，教师不重复讲。需要体验科学实验过程的内容，教师要通过提出层层深入的问题，启发引导学生学习。需要深度挖掘的内容，教师要求学生通过撰写小论文的形式，发展学生的创造性。这样做能从根本上减轻教学负担，激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习能力，提高教学效益。