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跨章节一题多解,实现知识互联
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作者 李忠良 《数学教学通讯》 2024年第18期61-63,共3页
跨章节一题多解,相较于章节内的一题多解,在提升解题能力的同时,借助思维导图又能更好地实现知识互联,以及在一定程度上实现各章节知识融合,从而建立立体化的知识体系.
关键词 一题多解 章节融合 思维导图 知识互联 知识立体化
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