童在中央,趣理共生——我的小学数学教学主张

儿童立场是现代教育的根本立场,以此为基本原则和出发点,联结儿童心理和数学学科特质,探索构建儿童喜欢的数学课堂,提出“童在中央,趣理共生”的小学数学教学主张,力求让数学课堂有温度、接地气、善溯源、可选择,让学生觉得数学挺好玩、看得见、联得起、说得清。日积月累,提升学生的数学素养。