“捍卫童年”:必要的界限与弱化差异

"捍卫童年"在当代成为一个备受瞩目的话题,意味着童年陷入了某种危机。童年的价值性存在是"童年消逝"的焦虑之源。"捍卫童年"隐含着本质论的立场,它对童年"纯真"的假设合理化了对童年的过度保护与控制,从而可能强化社会规训的"正当性",进一步造成儿童的弱势地位。因此,在尊重必要界限的前提下,弱化现代性话语中儿童与成人之间的所谓本质差异,在一个共性的空间寻找可以对话的语言,才更具现实意义。

童年需要呵护,更需要捍卫

宫崎骏说:"童年不是为了长大成人而存在的,它是为了童年本身、为了体会做孩子时才能体验的事物而存在的。童年时五分钟的经历,甚至胜过大人一整年的经历。"而当今社会,当孩子们试图去编织美丽梦想时,成人总是执意用眼中的现实去纠正他,粗暴地夺走儿童应有的童年。人生的一切都起于童年,我们应该还原童年本真的样子。思考如何捍卫儿童的童年,有助于帮助儿童唤醒内心,找到自己。

理解儿童,捍卫童年

时常行走在校园里,或是在弯曲着不见尽头的林荫道上拾起一片落叶,或是在喧闹着孩子叫喊声的走廊上抚平展板的卷角,或是在稚嫩的童声歌谣里,沿着艺术楼的阶梯拾级而上。她就是陆莉玲,一个静静地耕耘着生命的女子。

数字时代的童年危机与守护

童年期是人类生命的初始阶段,童年对于儿童个体成长具有重要意义。但身处数字化时代,数字技术所裹挟的诸多风险正使儿童沦为数字化技术的奴隶,使得许多儿童的童年陷于消逝的危机之中,具体表征为:“虚比浮词”的网络世界掩埋儿童的时空感知、“人技交互”的网络媒介禁锢儿童的身体活动、“实时监控”的网络数据操纵儿童的认知思维、“纷纭杂沓”的网络讯息抑制儿童的自然本性。对此,基于现实的考量,化解数字时代的童年危机,应从加强儿童媒介素养教育、引导儿童回归自然生活、充盈儿童文化成长空间、织就政策法律保护屏障四个方面出发,建立多层面的体系,以望守护童年。

消逝与绽放:童年危机之表征、归因与解构

西方童年消逝学说中有一个极具震撼力的论点:当代童年在逐步消逝!这种论点绝非无稽之谈,童年消逝是一种严重的现代社会病,儿童教育也随之面临难题,它所带来的童年危机具体表征为:童年理性侵蚀、童年色彩缺失和童年底线失守。童年危机可以归因于三方面:电子媒介的有力冲击、培养"知识人"的教育信条以及成人权力的控制与规训。加强儿童媒介素养教育,促进儿童教育立场转向,超越"控制论"、归还儿童自由是突破童年消逝危机的重中之重与当务之急。

论电子媒介时代儿童文学的阅读价值

随着现代电子技术的飞速发展,电子媒介正在重构着童年生态,改变着儿童的思维方式和成长环境,其中既有新的价值取向和审美生成,也有负性影响,导致诸如儿童成人化、读写能力下降、人际交往淡化等问题的产生。在电子媒介泛娱乐化的时代环境下,儿童教育面临着严峻的挑战,而儿童文学以其独特的文化价值与审美功能实现着文化担当的使命,在对抗儿童成人化、培养儿童健全的人性以及丰富的想象力等方面有着重要的作用。在此背景下提倡儿童文学阅读,对于重塑童年文化、帮助儿童成长无疑具有现实而深远的意义。

守望精神净土 追寻精神家园——评《麦田里的守望者》中霍尔顿·考尔菲德的探求者形象

霍尔顿·考尔菲德是塞林格扬名美国文坛的名作《麦田里的守望者》的小主人公。他孤独、彷徨、绝望的灵魂深深震撼着一代代读者。本文立足于探求的主题 ,从捍卫童年 ,寻找真实 ,渴望认同三方面详述霍尔顿这一理性探求者形象 ,深入剖析其隐秘的内心世界。

少儿出版面临的矛盾与挑战

中国少儿出版虽然已经取得了巨大成就,但仍然面临着诸多挑战:少儿出版是做商业还是做文化?是为城市孩子服务还是为农村孩子服务?是倡导简朴之风还是倡导奢华之气?是捍卫童年还是消解童年?是引导儿童还是迎合儿童?是强化功利化还是弱化功利化?是加强纸质出版还是开拓数字出版?我们需要切实化解这些矛盾,应对这些挑战,从而更好地促进中国少儿出版的良性发展,为少年儿童的健康成长服务。