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童真 童趣 童心——中连中心小学童心校园文化建设与实践
1
作者
刘红霞
《当代教育理论与实践》
2014年第1期4-5,共2页
校园文化是一所学校教育思想之魂、品牌创建和特色之魂。童心环境、童心教师、童心课堂、童心学生是童心校园文化建设的核心。童心校园文化建设顺应儿童的天性,丰富儿童的精神世界,打造童话校园,让孩子们生动活泼、健康快乐地生活、学...
校园文化是一所学校教育思想之魂、品牌创建和特色之魂。童心环境、童心教师、童心课堂、童心学生是童心校园文化建设的核心。童心校园文化建设顺应儿童的天性,丰富儿童的精神世界,打造童话校园,让孩子们生动活泼、健康快乐地生活、学习、成长。
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关键词
校园文化
童心环境
童心
教师
童心
课堂
童心
儿童
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题名
童真 童趣 童心——中连中心小学童心校园文化建设与实践
1
作者
刘红霞
机构
冷水江市中连中心小学
出处
《当代教育理论与实践》
2014年第1期4-5,共2页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划一般项目(XJK013BZXX007)
文摘
校园文化是一所学校教育思想之魂、品牌创建和特色之魂。童心环境、童心教师、童心课堂、童心学生是童心校园文化建设的核心。童心校园文化建设顺应儿童的天性,丰富儿童的精神世界,打造童话校园,让孩子们生动活泼、健康快乐地生活、学习、成长。
关键词
校园文化
童心环境
童心
教师
童心
课堂
童心
儿童
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
童真 童趣 童心——中连中心小学童心校园文化建设与实践
刘红霞
《当代教育理论与实践》
2014
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