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小学英语绘本童本化教学实践探微 |
孙璐璐
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《教育界》
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2024 |
0 |
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2
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“童本阅读”视角下语文学习的高阶思维培养策略 |
茅赛男
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《语文世界(中旬刊)》
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2024 |
0 |
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3
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“文学话语活动”理论剖析——兼论童本《教程》的编写 |
赵雅妮
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《西昌学院学报(社会科学版)》
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2008 |
1
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4
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童本课堂的品质诉求及实践探索 |
钱科英
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《江苏教育研究(实践)(B版)》
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2018 |
0 |
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5
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童本视角下小学语文童话教学的思考与实践 |
占忠慧
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《江苏教育研究》
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2022 |
4
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6
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构建从“立人”到“全人”的童本语文课堂 |
王慧琴
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《语文教学通讯》
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2021 |
2
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7
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从“生本”到“童本”:小学语文教学的求“本”之道 |
周一贯
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《江苏教育(小学教学)》
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2010 |
2
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“童本”课堂:让儿童的自主学习真正发生 |
钱科英
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《江苏教育研究》
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2017 |
1
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9
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童本:言语实践的原点 |
杜欣卉
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2011 |
0 |
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童本取向,习作教学的应然选择 |
徐婷婷
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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回应幼童:幼儿园建筑空间的童本、德性与诗意 |
李晋刚
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
0 |
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儿童视域下的“童本”课堂构建初探 |
刘晓凤
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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童本化表达:运用绘本的农村小学英语课堂教学 |
游美华
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《福建基础教育研究》
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2021 |
0 |
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儿童立场——构建“童本数学”现代化技术课堂的实践策略 |
王丽
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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基于童本取向的统编版小学语文中年级习作教学研究 |
陈秋冬
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《教学管理与教育研究》
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2022 |
0 |
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“童本理念”下班队会校本化实践探索 |
徐霞贵
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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构建“童本课堂”,守护“童年生态” |
田常林
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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开启探索发现之旅 研发灵动科学课程——“童本化”理论在《指南》精神引领下的实践研究 |
魏庸佼
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《求知导刊》
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2019 |
0 |
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童本微作文的开发与研究 |
李娇
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《进展》
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2019 |
0 |
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田园背景中童本作文教学的本质规定 |
陈钰枢
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《江苏教育研究》
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2012 |
0 |
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