田园背景中童本作文教学的本质规定

童本作文教学,是以儿童的"生存、生活、生长、生命"为本位的作文教学。田园背景中的童本作文教学,必须着力让农村儿童学会用自己的眼睛观察、审视、聚焦自己"生"之环境,必须着意让农村儿童学会用自己的心灵触摸、体验、感悟自己"生"之态势,必须着重让农村儿童学会用自己的语言表述、描绘、记录自己"生"之色彩,进而更好地保护农村儿童天性、激发农村儿童灵性、生成农村儿童个性。

基于陶行知“真”教育思想的童本作文教学策略

作为陶行知“真”教育思想在实践中的具体化、操作化,田园背景下的童本作文教学强调以儿童为本位,充分关注和整体把握农村儿童的田园背景。当前的农村小学作文教学中存在着唯文化、城市化、成人化等误区,不仅背离了小学作文教学求真的过程,更偏离了引领儿童做真人的本质。在教学过程中,教师可通过引导儿童真切观察,真情体验,真诚表达的方式,来传授给他们必要的写作知识,指导他们形成基本的写作技能,引领他们求真立诚、学做真人。

田园背景中童本作文教学新探

研究和实施田园背景中的童本作文教学,是对课程标准作文教学基本要求的积极回应与落实,是对农村小学作文教学突出问题的着力消除与化解,是对整个小学作文教学研究成果的不断丰富和完善,是对农村小学作文教学童真本原的逐步皈依和践履。