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小学英语绘本童本化教学实践探微
1
作者
孙璐璐
《教育界》
2024年第15期50-52,共3页
小学英语绘本具有内容丰富、寓意深刻的特点,通过图文结合的形式给学生构建了独特的精神世界,使学生在具有童真色彩的故事场景中获取多方面的知识,拓宽认知视野,培养良好品格。教师在进行小学英语绘本教学时,应使用童本化教学方式激发...
小学英语绘本具有内容丰富、寓意深刻的特点,通过图文结合的形式给学生构建了独特的精神世界,使学生在具有童真色彩的故事场景中获取多方面的知识,拓宽认知视野,培养良好品格。教师在进行小学英语绘本教学时,应使用童本化教学方式激发学生的阅读积极性,使学生深入探究故事内容,丰富学生的审美体验,让学生在趣读、乐读中汲取精神养分。
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关键词
小学英语绘本
绘本阅读
童本化教学
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职称材料
题名
小学英语绘本童本化教学实践探微
1
作者
孙璐璐
机构
江苏省南京市南湾营小学
出处
《教育界》
2024年第15期50-52,共3页
文摘
小学英语绘本具有内容丰富、寓意深刻的特点,通过图文结合的形式给学生构建了独特的精神世界,使学生在具有童真色彩的故事场景中获取多方面的知识,拓宽认知视野,培养良好品格。教师在进行小学英语绘本教学时,应使用童本化教学方式激发学生的阅读积极性,使学生深入探究故事内容,丰富学生的审美体验,让学生在趣读、乐读中汲取精神养分。
关键词
小学英语绘本
绘本阅读
童本化教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学英语绘本童本化教学实践探微
孙璐璐
《教育界》
2024
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