享受童趣味，玩出学习力——少先队童玩课程建设的实践与思考

少先队活动已经列入国家规定的必修课程，但相应的教材没有及时跟进，学校需要开发适合自己的少先队活动课程。因此，我校开始了少先队童玩课程建设的实践。从童玩课程建设初衷、基本理念、内容体系、实施方式等方面阐述了少先队童玩课程，激发了少年儿童求知探索的欲望，改变了少年儿童的学习方式。

论“童玩课程”在小学数学课堂教学中的应用研究

随着现代教育理念的不断进步和教学目标的不断更新,在小学数学教学中追求学生快乐学习、增长知识的教学课程也逐渐被广泛教师推崇认可。“童玩课程”是新时期下提出的先进教学理念,它可以充分发挥学生的天性,让学生在欢快活泼的课堂学习中收获知识文化,解放学生的天性,让学生学习娱乐共同发展,是现代剧教学方法的进步与突破。

“童玩”课程:撬起学校发展的新支点

张家港市白鹿小学"童玩"课程立足儿童本位,通过"优化国家课程、丰富社团活动、博厚主题活动、关注独特需求"实施途径,革新"童玩"课程的评价方式,带给孩子、教师、学校美好的变化,优质的发展。

童心玩数学,让生活走进“童玩数学课程”

'生活即教育',教育源于生活。幼儿的生活离不开玩,要让孩子在丰富多彩的玩中学习,将玩的教育意义释放出来。要引导儿童探究生活中的话题,让他们自己动手动脑去做、去探索、去得出结论,教育的意义就藏在幼儿五花八门的生活里。'童玩数学课程'的核心是关注儿童的需要和兴趣,关注儿童发展和学习的规律和特点,实现数学性和生活性的贯通融合、多种活动形式的相互融合、数学知识点之间的有机融合,让儿童数学学习变得更生动有趣高效。