用好课后习题,创写童真文字

2019年秋季新学期开始,全国所有小学生统一使用统编版语文教材。教什么、怎样教成为目前小学语文教师和教研工作者的研究热点。统编教材以其作品经典、编写实用的特点赢得了众多一线教师的由衷喜爱,特别是课后思考练习题的设计,让教师的习作训练有了明确且灵活的抓手。教师以教材课后习题为依托,从四个方面入手进行说话、写话和习作训练:从课文内容为切入点,实现课内外勾连;从体裁入手,实现写作形式的多样化;多学科合作,实现课程整合的共赢;多角度、利用多平台评价,鼓励与矫正相结合,以此激发学生写作的欲望,拓展其创编童心文字的空间,可以较好地解决低中年级写作教学中写什么、怎么写等难题。