“一心一意”话童诗——揭秘小学童诗读写教学的关键

童诗是诗歌王国里的一朵奇葩.童心与创意,缔造了童诗的生命,塑造了童诗的灵魂.在童诗的读写 教学中,如何让童心之性灵和创意之魅力润泽孩子们稚嫩的生命？通过童诗的诵读唤醒童心,玩味童趣,拾掇童 言,从而“放飞想象”,引导“心物相融”,借助“童言妙手”写下诗化的童年,这是童诗读写教学的关键.童诗是创 新的胚芽,只要我们以“一心一意”（即童心和创意）扶植这些创新的种子,奇葩满园,芬芳四溢的美好就一定会 出现在我们的眼前.

捕捉诗意,打开语言之门--新课标视域下小学语文童诗教学策略初探

在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向。本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践、高阶思维、审美创造等方面的新路径。

“童诗轻悦读”微课程的建构与实施

根据儿童的阅读需求,在实施国家、地方、学校语文课程的基础上,以经典儿童诗为研究对象、以中年段学生为受众、以"轻悦读"为实施方式的微型童诗读写课程,有利于学生在愉悦中赏读、创作诗歌,逐步提升审美、阅读和创作能力,并为高年段的语文学习打下基础。