乐想·敢想·善想——在童话体作文教学中培养学生的想象力

爱因斯坦认为:"想象力比知识更重要,它是知识进化的源泉。" 童话体作文训练,就是让儿童采用幻想和夸张手法编写故事。其重点是发展学生的想象力,使学生能较熟练地在头脑中产生表象,确定表象间的关系,积极地变换表象结构,培养学生的创造性思维能力。

童话——小学生写作的翅膀——小学童话体作文课堂教学的实践与研究

本文通过利用童话培养小学生写作能力的研究现状、童话体作文教学的优势、童话体作文教学目标设定的理性思考、童话体作文教学的实践研究、童话体作文教学的思考与建议几个方面，阐述了小学童话体作文教学的实践与研究的相关问题。