戏剧教学法在童话剧教学中的实施

新时期,随着我国教育事业的蓬勃发展,各类学科也都取得了极大的进步,在童话剧教学创新和改革的过程中,戏剧教学法已经成为一种具有广阔应用前景的教学方法,这种方法更加科学地整合了戏剧和剧场的相关技巧,并且教育戏剧与童话剧是有很强的关联性的,教育戏剧与各种童话剧通过角色化、故事性以及教育性等特点紧密地连接起来。通过戏剧教学,能够更好地提升学生的创新能力和综合素质,明确学生在课堂中的主体地位,为实现学生的全面发展作出重要贡献。

幼儿园主题式童话剧教学模式初探

幼儿园阶段的学龄前儿童天性活泼,面对各种各样的新鲜事物总是表现地好奇心强烈,对于人物可爱、语言风趣的童话剧也是一样.众所周知,童话剧是幼儿最喜欢的文学作品表现形式之一,但传统的幼儿园教学常常忽略这点,将工作的重心安排在照料幼儿一天的吃喝睡玩上,忽略了童话剧对幼儿启蒙教育的重要性和影响性.在幼儿全面发展的大背景下,笔者认为,将主题式童话剧教学引入到幼儿园教学管理中是非常有必要的,本文将探寻出一种适合幼儿表演的童话剧模式,希望对幼儿教育行业同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.

幼儿园主题式童话剧教学模式研究

童话剧是儿童文学中最受欢迎的表达形式之一,尤其是主题式的童话能够激发学生的学习兴趣,但目前在学前教育中主题式童话剧的教学还不够完善。本文通过对幼儿园主题式童话剧教学模式进行分析和研究,从中求其可取之处,寻找适合儿童的童话故事,开展一系列相关的教育活动,创造多种方式引导孩子们通过童话剧的表演全面发展,提升幼儿的综合素养。