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童话剧表演游戏环境创设与园本资源的有效融合
1
作者
查晓芳
《福建教育学院学报》
2018年第8期98-99,共2页
童话剧表演游戏以游戏性、表演性和创造性吸引着幼儿,在创设"幼儿自主表现、表达与分享"的童话剧表演游戏环境时,利用园本资源,将回归自然、生态,充满童趣快乐的园所环境有效融合,打造"童话部落嗨起来"全园大环境。
关键词
幼儿
童话剧表演游戏
环境
园本资源
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职称材料
走进童话部落 演绎精彩游戏——利用童话剧表演游戏促进幼儿多元化发展的探究
2
作者
陈小玲
《读与写(上旬)》
2019年第1期5-5,共1页
童话剧表演游戏是一种以童话故事改编成的故事剧本为原型,幼儿进行表演的一种游戏形式。是幼儿根据童话作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。这与幼儿园以游戏为基本形式的教育理念十分契合。童话剧表演...
童话剧表演游戏是一种以童话故事改编成的故事剧本为原型,幼儿进行表演的一种游戏形式。是幼儿根据童话作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。这与幼儿园以游戏为基本形式的教育理念十分契合。童话剧表演游戏作为我园园本课程,历时两年的实践与研究,充分满足幼儿自主表达、分享与表现的需要,在童话剧表演游戏中让孩子们尽情地展开想象的翅膀,轻松愉快自由自主的演绎,促进幼儿在智力、情感、社会交往等方面多元化发展。
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关键词
童话剧表演游戏
幼儿
多元化发展
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题名
童话剧表演游戏环境创设与园本资源的有效融合
1
作者
查晓芳
机构
邵武市实验幼儿园
出处
《福建教育学院学报》
2018年第8期98-99,共2页
基金
福建教育学院2017年基础教育研究立项课题(课题编号:JYYB-2017115)
文摘
童话剧表演游戏以游戏性、表演性和创造性吸引着幼儿,在创设"幼儿自主表现、表达与分享"的童话剧表演游戏环境时,利用园本资源,将回归自然、生态,充满童趣快乐的园所环境有效融合,打造"童话部落嗨起来"全园大环境。
关键词
幼儿
童话剧表演游戏
环境
园本资源
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
走进童话部落 演绎精彩游戏——利用童话剧表演游戏促进幼儿多元化发展的探究
2
作者
陈小玲
机构
福建省南平市邵武托幼中心
出处
《读与写(上旬)》
2019年第1期5-5,共1页
文摘
童话剧表演游戏是一种以童话故事改编成的故事剧本为原型,幼儿进行表演的一种游戏形式。是幼儿根据童话作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。这与幼儿园以游戏为基本形式的教育理念十分契合。童话剧表演游戏作为我园园本课程,历时两年的实践与研究,充分满足幼儿自主表达、分享与表现的需要,在童话剧表演游戏中让孩子们尽情地展开想象的翅膀,轻松愉快自由自主的演绎,促进幼儿在智力、情感、社会交往等方面多元化发展。
关键词
童话剧表演游戏
幼儿
多元化发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
童话剧表演游戏环境创设与园本资源的有效融合
查晓芳
《福建教育学院学报》
2018
0
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职称材料
2
走进童话部落 演绎精彩游戏——利用童话剧表演游戏促进幼儿多元化发展的探究
陈小玲
《读与写(上旬)》
2019
0
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