-
题名论小学语文教师的童话意识
- 1
-
-
作者
罗小娟
王晓珊
-
机构
韩山师范学院文学与新闻传播学院
粤东高级技工学校
-
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第6期8-11,共4页
-
基金
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“欠发达地区语文教师教育智慧研究与实践”(编号:GD12XJY06)
2015年度广东省本科高校教学质量工程立项项目“精品资源共享课程《语文课程与教学论》”(编号:粤教高函[2015]133号)的研究成果
-
文摘
童话意识,即以童话般的视角、心态、认识规律和思维方式,对客观世界进行反应,通过奇妙、纯真的幻想和丰富、有趣的想象去分析世界和认识世界的观念、态度与方式。小学语文教育要直面儿童的精神生命,教师就必须具备童话意识:以童话般的思维进行教育和研究,用儿童的视角把握语文教材的文本内涵,用童真的心态进行生活体验与生命理解。而其童话意识的建构,首先就要从理念上追求智育、德育、美育的统一,其次,必须提倡童话般的教育形式。
-
关键词
语文教师
童话意识
儿童视角
童话心态
童话化教学形式
-
分类号
G523.2
[文化科学—教育技术学]
-