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把握童话类型 彰显教学价值
被引量:
1
1
作者
张哲豪
《新教育(海南)》
2021年第17期95-96,共2页
基于不同类型的童话采取不同的教学方法可以真正把童话教学价值落到实处。在童话教学中,教师可从常见的科普类、想象类、思想教育类等童话的特点出发,揣摩编者意图,挖掘童话教学价值,以提升学生的语文素养。
关键词
部编语文教材
小学语文
童话
教学
童话类型
原文传递
题名
把握童话类型 彰显教学价值
被引量:
1
1
作者
张哲豪
机构
广西壮族自治区南宁市人民路东段小学
出处
《新教育(海南)》
2021年第17期95-96,共2页
文摘
基于不同类型的童话采取不同的教学方法可以真正把童话教学价值落到实处。在童话教学中,教师可从常见的科普类、想象类、思想教育类等童话的特点出发,揣摩编者意图,挖掘童话教学价值,以提升学生的语文素养。
关键词
部编语文教材
小学语文
童话
教学
童话类型
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
把握童话类型 彰显教学价值
张哲豪
《新教育(海南)》
2021
1
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