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户外自主性表演游戏的组织和推进策略的研究——以“童话花园”为例
1
作者
何雪芹
《福建教育研究》
2022年第11期84-86,共3页
幼儿自主性表演游戏兼顾“游戏性”、“表演性”和“创造性”,是幼儿园最重要的自主性游戏形式之一。开展自主性表演游戏符合《指南》中提出的“幼儿园要以游戏为基本活动”。我园突破传统组织模式,充分利用丰富的户外资源,把游戏搬到户...
幼儿自主性表演游戏兼顾“游戏性”、“表演性”和“创造性”,是幼儿园最重要的自主性游戏形式之一。开展自主性表演游戏符合《指南》中提出的“幼儿园要以游戏为基本活动”。我园突破传统组织模式,充分利用丰富的户外资源,把游戏搬到户外,给幼儿自主性表演游戏创造更“自主”、更“多元”、更“创意”的空间,开展户外自主性表演游戏,对幼儿的发展有重要的意义。组织和推进户外自主性表演游戏可以从游戏主题确定、从环境创设、材料投放、情节发展、教师支持等多角度阐述户外自主性表演组织和推进的策略。
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关键词
自主性表演游戏
户外资源
童话花园
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题名
户外自主性表演游戏的组织和推进策略的研究——以“童话花园”为例
1
作者
何雪芹
机构
厦门市金福缘幼儿园
出处
《福建教育研究》
2022年第11期84-86,共3页
文摘
幼儿自主性表演游戏兼顾“游戏性”、“表演性”和“创造性”,是幼儿园最重要的自主性游戏形式之一。开展自主性表演游戏符合《指南》中提出的“幼儿园要以游戏为基本活动”。我园突破传统组织模式,充分利用丰富的户外资源,把游戏搬到户外,给幼儿自主性表演游戏创造更“自主”、更“多元”、更“创意”的空间,开展户外自主性表演游戏,对幼儿的发展有重要的意义。组织和推进户外自主性表演游戏可以从游戏主题确定、从环境创设、材料投放、情节发展、教师支持等多角度阐述户外自主性表演组织和推进的策略。
关键词
自主性表演游戏
户外资源
童话花园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
户外自主性表演游戏的组织和推进策略的研究——以“童话花园”为例
何雪芹
《福建教育研究》
2022
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